「方老師?方老師?」見方雅雪看完文章好半天也沒反應,王偉忍不住出聲催促了。
「哦。」方雅雪抬起頭來,她沒想到一個高一的學生竟然能掌握這麼多的歷史知識,秦山縣又不是什麼大城市,也不會有那個歷史學的教授將孩子送到這裡,看樣子這孩子讀得歷史書好像比我都多啊。
「怎麼樣?有什麼不對的地方沒有?」這裡面應該有不對的地方吧?要是有我也不用糾結了,論證的材料都錯了,結論能對麼?給個低分警告下就行了。
「我......看不出來。」方雅雪的臉紅了,她畢竟只是歷史老師,又不是搞歷史研究的,只要是高考大綱上不考的東西她也不會在上面浪費時間。
「我家裡還有些資料,我回去幫你查查,別的不好說,如果陳堯咨和章衡都是狀元,史書上肯定會有記錄。」方雅雪慌忙說道,被一個學生難住,這感覺實在是不怎麼好啊,「也就兩步路的事情,我回去把書拿過來就在這兒查。」
秦山中學的老師一般都住在學校後面的家屬樓,走得快的話五分鐘就可以來回,根本不費什麼事兒。
可能是翻找資料多花了點時間,過了十分鐘方雅雪才抱著幾本厚厚的書回到辦公室,這時候辦公室里的其他老師也圍了過來,老師一天的工作也是很無聊的,這事兒聽著挺有意思的,他們也想湊湊熱鬧。
「來,要找什麼資料,我幫你們翻翻。」當下就有人從方雅雪手裡接過《宋史》、《簡明二十四史》等書翻找起來。
「歐陽修是天聖八年的進士,先看天聖八年的條目還有歐陽修的列傳吧,不知道陳堯咨和章衡有沒有,不過我這些都是簡版的,倒是不一定能找出來。」完全版的史書那可就厚了,價格也貴,一般的歷史老師也捨不得買。
歐陽修、陳堯咨和章衡都是北宋名臣,在史書中有自己單獨的列傳,沒過多久就被翻了出來,細細看完,裡面記載的內容還真和陳俞安寫的一樣。
這下就不好辦了,幾位老師面面相覷,這下該給多少分?方雅雪將那幾本資料留下,回到了自己的辦公桌後,「從史實的角度來說,我挑不出什麼錯來,至於給多少分,我可不是教語文的,還得王老師你自己決定啊。」
「文章倒是好文章,不管是字跡、文筆還是邏輯,都不是一般高中生能寫出來的,可是這隱含的意思就有些不對了。」辦公室里的語文老師也不止一個,給三班、四班教語文的上官瑞年紀比較大了,並不喜歡這種特立獨行的學生。
「說的也是,這樣的作文要是放到高考閱卷老師的面前,要麼是滿分,要麼就是三十來分的樣子,波動也太大了。」王偉也同意上官瑞的看法,「說到底,一切還是應該以高考為導向,與其冒著風險拼一把滿分作文,還不如平平安安的拿五十分。」
這一來一去就是二三十分的差距,放到高考總分里可是非常關鍵的,足以決定一名學生的未來,出於這方面考慮,王偉覺得自己也應該糾正陳俞安這種冒險的行為,「算了,就衝著這筆好字,我給他個三十六分吧。」
「嗯,挺合適的。」其他老師也沒有不同意見,這也是為學生負責的表現,「不過看得出來這孩子挺聰明的,這樣的孩子一般想法都比較多,你最好等成績出來之後找他聊聊,免得他有什麼想法。」
王偉笑了笑沒有說話,這些事就算他們不說自己也會去做,旋即將陳俞安的試卷放到一旁,繼續批改起其他試捲來。
作文寫完了就完了,陳俞安將這件事兒拋到腦後,繼續苦逼的進行著一門又一門的考試,這個星期他也翻出初中課本複習了一段時間,可記憶里這些東西已經很模糊了,他只好祈禱這次的成績不要讓家人知道。
兩天九門課考下來,大傢伙兒都有些恍惚,所以到了星期天晚間自習的時候,同學們就有些無心看課本了,有的在下面說著悄悄話,有的則翻看著課外書,陳俞安就看到坐在自己前面的兩個女生正合看一本《萌芽》雜誌。
《萌芽》啊?好像四爺和韓涵就是因為這本雜誌而成名的吧?陳俞安記得,自己讀高中上大學那幾年,正是四爺和韓涵爆紅的年份,經常可以看到有同學抱著他們倆的書看,尤其是那些小女生,動不動四十五度仰望天空,露出明媚而又憂傷的笑容。
「喂,考得怎麼樣?這次肯定能進班級前五吧?」紀明用胳膊肘碰了下陳俞安的腰問道,看他眼睛裡隱含的笑意,這次應該考得不錯。
「沒指望,玩了一個暑假,這些東西早忘了,估計要成全班倒數嘍。」周明章一
臉誠實的答道,事實也是如此,除了英語之外,其他考試表現都很糟,有些科目試卷上直接空了一大半,全班除了那幾個走後門進來的,怕是沒誰比他更糟了。
「切,誰不知道你的成績啊,還裝什麼裝?」紀明不滿意的嘟囔一句,他可不相信這話。
哎,我又不是你,搞那些虛頭巴腦的東西幹嘛啊?陳俞安也不在乎他信不信的,一下晚自習就收拾東西走人了。
照舊來到熟悉的地方,從老闆那兒拿到號牌,在最角落的地方打開電腦忙活起來,他的手指在鍵盤上動的飛快,噼里啪啦的敲擊聲吸引了不少人的目光。
「呦,電腦高手啊。」沒辦法,在這個時候的小縣城,人們就是這麼看,只要打字打得快,那就是了不得的電腦高手。
甚至還有人過來搭話請教他問題,陳俞安一心二用,一邊回答一邊編寫著郵件,忙活了一個小時,幾封郵件都發出去了,他也起身回家。
老師們的工作效率很快,周末剛剛結束考試,等周一晚上的時候就已經改完了試卷,算出了總分,排出了名次。
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