醫師1879 第十六章 臨床邊
八月一日，亨氏醫學院小禮堂。
就在幾分鐘之前，一場開學前的會議剛剛開始。除了行政管理、保安、後勤等人員之外，所有醫學院的專職和兼職教師們一個不少，全部來到了這個小禮堂。
」先生們！」
看著台下數十名亨氏醫學院的教職員工，約翰深吸了一口氣朗聲道：「今天是八月一號，距離我們的學校開學只有短短一個月時間了！雖然只有九命新生，但是我想大家應該都明白這些學生對我們學校到底意味著什麼！因此今天請大家來，就是希望在開學之前，把很多事情最終確定下來！」
說到這裡的時候稍稍頓了頓，約翰接著說道：「首先是有關學校管理層的任命，由我來擔任學校的第一任校長，大家有什麼意見嗎？」
在約翰的目光注視下，台下一片安靜。
關於這一項決定當然不會有意見，約翰除了是醫學院唯一的投資人之外，同時還是目前蜚聲世界的外科醫師，同時在基礎研究和製藥方面也都有著極高的聲望，更別說亨氏醫學院的教育模式也是他和奧斯勒教授兩人定下來的，擔任校長自然是理所當然的事情。
看到大家一臉平靜的樣子，約翰心中也是滿意的點了點頭。
按理說處在他這個地位和情況下，是否擔任醫學院的院長已經不那麼重要了。畢竟他現在身上的事情太多，根本就不可能像奧斯勒教授那樣，除了醫院的工作之外一心撲在醫學院的籌建上。不過考慮到自己出面可以在建校初期處理很多事情，為奧斯勒教授他們掃清不少障礙，約翰最終還是決定自己出面，而且……
第一任校長的名頭啊。不占上也太虧了！
曾經發誓要占盡所有第一個名頭的約翰洋洋自得，接著公布了一系列的任命：奧斯勒被聘為內科學教授，同時兼任醫學院副院長和臨床醫學院的院長；托馬斯和約翰一樣擔任外科學教授。兼任外科學系主任；霍華德？凱利被聘為婦產科學系主任、教授。內外婦兒臨床四大系中，唯有兒科學的位置暫缺。另外。埃爾利希被聘為基礎醫學院院長和免疫學教授——免疫學的概念雖然還不被大多數醫師們所接受，但是經過這兩年埃爾利希和約翰兩人十幾篇論文的轟炸，已經引起了不少人的注意。
此外，亨氏醫學院建立了全世界第一個麻醉學系，保羅也成為了第一個麻醉學系主任和教授。
當然除了臨床的教授和講師們之外，基礎醫學院也聘用了各個學科的教授，比如解剖學的德萊恩教授，生理學的卡托教授。病理學的斯普林特教授等，幾乎全都是奧斯勒從歐洲挖來的精英，雖然約翰在歷史書上從來沒有聽到過他們的名字，但是這一世界的話，有了他的「提醒和幫助」，還有什麼是不可能的？甚至就連約翰本人也在裡面兼任了藥理學的教授一職。如今雖然化學藥物的研究剛剛才嶄露頭角，但是藥理學的發展已經開始加速，約翰占一個名頭自然當仁不讓。
除了外科學之外，其他每個專業都只有一個教授。
暫時來說約翰沒有讓教授這個名號大肆泛濫的念頭，在他的打算中。每個專業一個教授肯定是必須的，但是其他人只能是副教授或者講師，除非做出了讓世界公認的巨大成績。或者能力和聲望遠遠超過了正教授本人，否則最多就只能升到副教授。這一方面可以避免醫學院教授職位不值錢，另外一方面也可以鼓勵年輕醫師和科學家們努力往上爬，促進醫學院的發展。
十三位教授，組成了醫學院的中堅力量。
也正是這十三位教授組成了亨氏醫學院的教學委員會，也就是以後被世人俗稱為教授委員會的機構，他們將會全權負責制定醫學院的教學計劃、培養方案，並對科研經費的審批和劃撥、招生的規模和標準等擁有絕對的話語權，此外對學校的建設和科研投資具有極強的影響力！這也正是約翰一直以來堅信的一點。或許醫學院的建設、擴張和投資等教授們並不在行，但是在教學領域他們卻是權威。權利必須要掌握在他們的手中。
除了這十幾位教授之外，還有十一名副教授和三十多位講師。總計六十多人的教學隊伍。如果和第一屆9名學生相比的話，師生比將近七比一，妥妥豪華到耀眼的數據。就這樣的結果，還是約翰放棄了聘請物理、化學、英文等教授的結果……
所以看到台下六十多人，約翰心中也是豪情萬丈的笑道：「先生們，學校只有九名學生，但是教授就有十三位，這個陣容恐怕已經不能簡簡單單用豪華來形容了吧？」
「哈哈……」
聽到約翰這一聲調侃之後，台下頓時鬨笑了起來。
對於亨氏醫學院規模如此龐大的教學隊伍，幾乎每一個人心中都充滿了自豪，尤其是幾乎每一個人都擁有著「現代」醫學教育的經歷，哪怕剛剛畢業只有兩三年的年輕醫師們，也都在亨氏醫院接受了現代化的醫學培訓，這在全世界都是絕無僅有的，還能教不好九命學生？
在台上笑了笑之後，約翰向奧斯勒伸出了自己的右手：」下面，讓我們邀請奧斯勒教授上台，說明我們針對第一屆學生的教學計劃！「
」嘩嘩嘩……「
在一片掌聲中，奧斯勒教授快步走上了講台。
「先生們！」
抖了抖手中拿好的資料，奧斯勒教授的表情可比約翰要嚴肅多了，沉聲道：「根據學校教學委員會的規劃，亨氏醫學院的醫學生學制四年，每年分上下兩個學期，至少九個月的授課時間。入學新生必須擁有學士學位，畢業授予醫學博士學位。」
台下一片寂靜，所有人都靜靜的聽著奧斯勒教授的發言。
「總體來說，四年的教育分為兩個階段。」
站在講台上，奧斯勒教授意氣奮發的朗聲道：「前兩年為第一階段，教學內容為通用基礎課和醫學基礎課，前者包括英文寫作、數學、拉丁語、物理學、化學和生物學等，後者包括解剖學、生理學、病理學和細菌學等。大家需要注意的是，本階段的教學除了理論知識之外，實驗室教育是重中之重，為此亨特拉爾先生已經準備了足夠的經費，大家完全不必替他省錢……」
聽到奧斯勒教授的這番話，台下眾人轟的一聲笑了起來。
亨特拉爾先生的大方現在醫學院已經是盡人皆知了，只要你的研究課題報上去就一定會得到他親自審定的結果，而且只要有理有據有前景，也一定會得到足夠的撥款。過去的一年中，約翰為此付出了超過十萬美元的代價！因此在醫學院建起寬敞明亮而且設施甚至可以稱得上「奢侈」的實驗室之後，大家還能不明白？
這個醫學院，人家就從來沒想過掙錢！
「後面的兩年，屬於第二個階段。」
雙手一壓，等大家安靜下來後奧斯勒接著說道：「進入第二階段之後，學生們要開始學習臨床課程，包括診斷學、內科學、外科學、婦產科學等，不過這一階段的學習我們並不鼓勵他們在學校進行，而是要加入亨氏綜合醫院，在內科、外科和婦產科分別輪轉！一邊學習理論知識，一邊真正的走到臨床邊，學習成為一名醫師的一切……」(未完待續。)
