重生之實業大亨 第242章 我賺錢，你背鍋

    百貨商店的櫃檯前，一位中年男子正打算購買學習機。

    「同志，你這裡有電腦學習機吧？」中年男子開口問道。

    年輕的女性售貨員臉色微微一紅，她覺得這位顧客說話有些不文明，怎麼跟一個年輕小姑娘說這種話呢！

    不過出於職業道德，售貨員還是指了指櫃檯里的幾個樣品，開口說道：「這些都是學習機。」

    「有一種能學486電腦的學習機，是哪一種？」中年男子接著問道。

    「這些都是486電腦學習機。」售貨員開口答道。

    中年男子頓時有些迷茫，他顯然不知道該買哪一種。

    售貨員指了指其中的一台樣品，開口說道：「現在賣的最好的就是這一種，小阿哥中英文電腦學習機！這種學習機的學習卡，功能最全！」

    「都有什麼功能？」男子開口問道。

    「我給你看看啊！」售貨員順手拿過一個學習卡帶，指著上面的文字說道：「你看，這上面都寫了，有指法訓練、五筆速成、電腦繪畫、漢語拼音、英漢詞典、數學計算、拼讀識字、音樂曲目……」

    「有這麼多功能啊，那不光是能學電腦，還能學英文啊！」中年男子話音頓了頓，開口問道：「這個小阿哥學習機賣的好麼？

    「當然好了，這是大品牌，你看，成龍代言的呢！」售貨員說著拿出了一台小阿哥學習機的包裝盒。

    中年男子低頭一看，包裝盒上還真是成龍捧著小阿哥學習機的照片。

    見到是成龍代言，中年男子本能的覺得，這是個值得信賴的品牌，於是他開口說道：「給我拿一台這種學習機吧！」

    「好的。」售貨員點了點頭，心中又一次吐槽，這位顧客真不文明！

    ……

    正如李衛東所料，學習機的結構太簡單了，各種山寨的學習機，很快就出現在市場上。

    這東西也沒法用專利來保護，畢竟學習機本身就是山寨了任天堂的紅白機，屬於任天堂紅白機的侵權產品。一種侵權產品，哪有資格談什麼只是產品的保護。

    那些生產山寨機的廠家，基本都是珠三角地區的大電子廠，不光是技術好，很多廠家還養著專業的工程師，具備一定的研發能力，於是他們山寨出來的學習機，比李衛東做出來的品質更好。

    而其中做的最好的，就是小阿哥的電腦學習機。

    小阿哥畢竟是國企麾下的電子廠，而且年產值上億元，可謂是要技術有技術，要規模有規模，要資金有資金。

    而且小阿哥電子廠的廠長杜平，也是一個有遠見有能力人，他既然打算進入到學習機這個市場，便做出了幾個很有魄力的決定。

    首先就是研發出來了一款功能更多的學習卡帶，不光是可以學打字，還可以學英文、漢語拼音，另外還有計算器和音樂播放的功能。

    杜平認為，要跟那位北方老闆競爭，就必須要推出更加優秀的產品，增加學習機卡的內容是勢在必行的。

    小阿哥電子廠有自己的工程師團隊，他們有能力進行學習卡卡帶的研發，而這正是李衛東做不到的。

    李衛東畢竟不是電子方面的專業人士，對於一個外行人而言，做做表面功夫還可以，真要是到產品的升級和研發階段，這種外行人就不靈了。

    其次，杜平花重金，請了港島巨星成龍，作為小阿哥電腦學習機的廣告代言人。

    九零年的時候，成龍已經是國內家喻戶曉的明星了，找成龍作為代言人，雖然有些貴，但宣傳的效果絕對是不含糊的。

    當然，請成龍做代言人，也是杜平聽信了那位張老闆的話，以為北方大老闆要請周潤發做代言，因此必須要找一個能與周潤發相抗衡的代言人，在當時也就只有成龍有著能力。

    另外杜平還花了幾十萬，在央視黃金時間做廣告，那句「望子成龍小阿哥」從成龍嘴裡說出來，瞬間成為了流行的廣告語。

    小阿哥中英文學習機也因此成為了市場最熱賣的學習機產品。

    ……

    小阿哥的學習機迅速占領了市場，反倒是讓杜平覺得有些意外。

    在杜平的認知力，一點小阿哥進入到學習機的市場，必將面臨著一場激烈的競爭，首當其中要面對的，便是那位北方的有錢大老闆。

    然而北方大老闆並沒有任何的反擊動作，任由小阿哥學習機不斷的搶占市場，這讓杜平大感意外。

    請周潤發做代言的事情，也沒有了動靜，小阿哥這邊，成龍都開始在央視上喊「望子成龍小阿哥」了，北方老闆那邊周潤發卻連影子都沒見到。

    而市面上，那款486電腦學習機，也逐漸開始銷聲匿跡，據說上一批貨賣完以後，便沒有新貨供應了。

    杜平甚至打電話去詢問了那位張老闆，張老闆也表示，自己已經很久麼見過那位北方大老闆了，本來還指望北方大老闆能再下一筆新的訂單，結果那位北方大老闆卻突然失蹤了，自從取走上一批產品後，就再也沒有聯繫他。

    這個結果讓杜平有些迷茫，他有一種感覺，那位被放大老闆仿佛是故意在放棄學習機的市場，玩了一手功成身退。

    杜平有些想不通，學習機這麼賺錢的一種產品，怎麼能說放棄就放棄了呢？

    ……

    於編輯今天難得的沒有加班，下午五點多便抵達了家門口。

    鎖上了自行車，於編輯匆匆的走上了樓，拿出鑰匙打開了房門。

    只見兒子于洋，正坐在電視機前，面前擺著那台486電腦學習機。

    「原來在學電腦啊！」於編輯滿意的點了點頭，然而隨後於編輯才發現，電視機上的畫面，好像是一個拿著槍的小人，在不斷的前進。

    「這是在玩遊戲！」於編輯馬上明白過來。

    一瞬之間，於編輯只覺得怒火中燒！

    兒子學壞了，他竟然在玩電子遊戲！

    在九十年代的家長眼中，電子遊戲就是洪水猛獸。

    孩子若是玩電子遊戲的話，那就是不學好，大概跟小偷小摸、坑蒙拐騙是一樣的行為。

    孩子玩學習機，就意味著這輩子就算完蛋了！未來就要成為社會盲流二流子！玩一個電子遊戲，仿佛就成了犯罪分子的接班人，以後得去監獄看守所見面了！

    毫無以為，在這個時代，電子遊戲就是原罪！

    看到兒子在玩電子遊戲，於編輯下意識的望向周圍，沒有電椅，便只能順手拿起了一根掃帚。

    「你這小兔崽子不學好，學什麼不行，學人家打遊戲！」

    於編輯沖了過去，緊接著就是于洋慘痛的哭喊聲。

    片刻後，于洋捂著屁股抹著眼淚回房間反思去了，而於編輯也稍微的冷靜下，然後他望向了那台486電腦學習機。

    「我說著小兔崽子怎麼突然嚷嚷著要學電腦了，原來是以學電腦的名義玩遊戲！還有這個東西，什麼狗屁學習機，分明就是個遊戲機！」

    於編輯覺得心中很是憋屈，他很想上前把這台學習機砸爛，但考慮到這是花了486塊錢賣的東西，於編輯還真的下不去手。

    「不行，不能這麼算了！我要寫一篇文章，揭發這種學習機的惡性！」

    想到這裡，於編輯說干就干，拿出了鋼筆和稿紙，坐到了桌子前。

    於編輯到底是玩筆桿子的，寫文章難不倒他，不一會，一篇文章就寫好了。

    文章的大致內容是，市面上出現了一種叫電腦學習機的東西，聽起來是學習電腦的機器，但實際上是掛著羊頭賣狗肉的遊戲機。

    第二天，於編輯又利用手中的職權，將這篇文章發到了自己所在的報紙上。

    當然這種臨時起意的文章，不可能放在重要版面的重要位置，但是在不太重要的版面獲得一個豆腐塊，還是比較容易的。

    於編輯寫這篇文章，本來是打算發泄一下心中的不滿，文人嘛，也就是拿筆桿子罵罵人。

    然而讓於編輯沒想到的時候，這篇文章發出去以後，報社收到了很多的讀者來信。

    寫信的都是家長，他們跟於編輯都有著共同的遭遇，就是花錢給孩子買了電腦學習機，希望孩子可以學電腦，結果孩子卻拿學習機來打遊戲。

    於編輯的文章刊登以後，頓時讓這些家長產生了共鳴的情緒，他們紛紛寫信給報社，講述自己的遭遇。

    很多家長都在信上表示，自從有了學習機之後，自己的孩子迷戀電子遊戲，荒廢了學業，導致成績下降。

    即便是成績沒有下降的孩子家長，也在控訴學習機，說學習機教壞了自己的孩子，畢竟在那個時候，只要是玩電子遊戲就是原罪！

    幾天後，報社的主編將於編輯叫到了辦公室。

    主編將那份文章遞到於編輯面前，開口說道：「小於，你這篇文章寫得好啊，讀者的反響很熱烈，我們收到了很多讀者的來信！」

    「那些讀者來信，我都看過了！說白了，大家都是被這個學習機給騙了，家長們是為了孩子好，卻沒想到反倒是害了孩子！」於編輯開口說道。

    「是啊，可憐天下父母心啊！這個生產學習機的黑心廠家，就是利用了這一點，給遊戲機包裝了一套學習機的外殼，讓人上當受騙！」

    主編接著說道：「我們作為媒體，一定要向廣大群眾，揭露這種騙子行為，不能讓更多的家長上當受騙！」

    「主編，你的意思是，再做一篇報道？」於編輯開口問。

    「一篇可不夠，要做就做一個系列報道！我打算派記者，對這種電腦學習機，進行全方位的調查和採訪，去採訪一下那些買學習機的受害者家長，去採訪一下售賣學習機的商店，還得採訪一下學習機的生產廠家，還有，我們還得去採訪一些教育界的專家！」

    主編說道這裡，望向了於編輯，接著說道；「小於，既然學習機這件事情，是你率先揭發的，那麼這一個系列報道就由你來做吧。記住，一定要做的真實詳細，可以先從電子遊戲的危害說起，慢慢的引出這種所謂的電腦學習機，要讓廣大人民群眾明白真相！」

    「主編，你放心，我一定把這片系列報道做好，讓廣大人民群眾不要繼續受騙！」於編輯斬釘截鐵的說道。

    ……

    於編輯自認為是電腦學習機的受害者，他做出來的報道，當然不可能真正的公平公正。

    更何況在當時的中國，遊戲機和電子遊戲本身就是邪惡的，打遊戲就是不務正業，比吃喝惡劣，跟嫖賭差不多，而且不接受任何的反駁。所以去抨擊遊戲機和電子遊戲，是一件政治正確的事情，是一種正義的行為。

    在這種輿論環境下做出來的新聞報道，傾向性可想而知。

    很快的，這篇系列報道就問世了。

    報道先是將電子遊戲描繪成了洪水猛獸，列舉了一個個品學兼優的孩子，因為沉迷於電子遊戲，而學習成績下降，考試不及格。

    甚至還有一些孩子，因為父母不讓玩電子遊戲，與父母吵架，甚至離家出走，仿佛電子遊戲可以毀掉一個完整的家庭。

    總之就是專挑一些不好的情況，以及特殊的個例，再稍微誇張一下，顯得更有故事性。而這種故事性，恰恰最能吸引讀者的眼球。

    試想一下，一個品學兼優的好孩子，為了玩電子遊戲，打罵父母，離家出走，最終淪為流氓人渣，這種故事不比拾金不昧有意思？

    緊接著，報道便印出了學習機這種產品，說這種產品名義上是拿來學習機用的，實際上卻是一台遊戲機，這種產品完全是利用了家長望子成龍的心情來騙錢。

    然後又是一個個採訪案例，那些家長們紛紛站出來表示，自己花錢給孩子買了學習機，結果全都被孩子拿來打遊戲了。這種學習機根本就是洪水猛獸，只會帶壞孩子，讓孩子沉迷於遊戲當中。

    之後便是一系列的記者調查，有一位記者親自前往珠三角，然後通過一系列的調查後發現，那些生產學習機的廠家，就是原本生產遊戲機的那一批，這下子瞬間坐實了學習機和遊戲機的聯繫。

    最後，專家登場了！

    教育專家對於電子遊戲是什麼態度，用屁股想都能知道。

    這一篇系列報道出現之後，果然引發了巨大的反響。其他的媒體紛紛跟進，也做了相關的報道。

    學習機這種東西，除了能練練打字之外，根本學不到電腦，這畢竟是事實。

    而孩子們拿學習機來玩電子遊戲，這也是事實。

    於是乎，記者一採訪一個準，各種所謂的學習機黑材料，全都被扒了出來。

    媒體大肆報道之下，很多家長紛紛寫信給商店，要求商店不要繼續賣學習機了。

    電視台也受到了家長來信，要求他們下架學習機的廣告。

    精神病院的醫生也來蹭熱度，說玩電子遊戲是一種心理疾病，得進行治療。比如送進精神病院裡電一下！

    電療價格好商量。

    ……

    現在的杜平是一個頭兩個大。

    輿論都在抨擊學習機，小阿哥學習機自然是壓力山大。

    所謂樹大招風，之前小阿哥學習機投入了大筆資金進行宣傳，又是請成龍當代言人，又是去電視台打廣告，幾乎將自己弄成了家喻戶曉的品牌。

    現在學習機被當成了洪水猛獸，小阿哥學習機自然成了輿論重點批評的對象。

    每天出門的時候，杜平都覺得有人在自己背後指指點點，仿佛是在詛咒他生產出這麼一個害人的東西。

    杜平覺得很冤，學習機又不是他發明的，發明學習機的是那個北方大老闆，所謂冤有頭債有主，大家要罵應該去罵那個北方大老闆啊！

    小阿哥學習機只是個跟風者，現在卻成了北方老闆的背鍋俠。

    而且小阿哥做的那張學習卡盤，功能很齊全，那是真的為了學習而設計的。

    此時的李衛東，已經返回了青河的家中，開開心心的數錢。

    我賺錢，你背鍋，這種日子真好！