重生之我是校長 第262章 了解

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    這天天的，麻煩事情還真的是挺多！

    「對了，這是那個班要求換老師的啊？」

    這個被學生要求了要更換老師，學校這肯定的是得換的，學校畢竟還是關注學生們的學習情況的了。而且，在一個說些其他的，這你作為老師，教的讓學生不滿意就算了，這還被要求更換，這個完全就是作為老師的責任了，這個肯定是沒有什麼說的了。

    「高二六班的！」袁娜問道，美眸不由的看向楊睿，這先前到底是有沒有認真的聽的啊，這自己剛剛才說了呢。

    楊睿：「你去叫下曹明宇上來，這我得問下這高二六班到底的是咋回事啊！」

    這個班的英語老師當得也真的是夠失敗的，這要教的怎麼的不好才會被學生集體的要求給更換掉啊！

    看著袁娜出門，楊睿試著回憶了下這高二六班的英語老師到底是誰，只是記憶中完全的是沒有這方面的印象了啊。

    這班主任他還能夠關註上一下，但是具體到任課老師上面楊睿他就沒有怎麼的關注了，要知道現在育林中學的教師可是不少，這七八百號人呢，你這也是不能夠說每個人都是關注的吧。

    袁娜並沒有讓楊睿等多久就帶著曹明宇進來了，顯然的是袁娜已經是和曹明宇說過具體的事情了，曹明宇這看起來也是早有準備了。

    「來了，坐！」

    楊睿指了指辦公室會客區的沙發示意坐下聊。

    伸手從曹明宇手上接過資料，在教學事務部自然的是有著育林中學每一個教師的資料了，這其中包括著對教師教學的評價，學生對其的評價，還有班級教學的成就這些的了。

    反正，這教學事務部對於教師的記錄還是挺多的。

    在看了眼教師的姓名之後，順眼瞟了一眼長相之後楊睿沒有去看這基本資料什麼的，基本資料就是畢業的學校，在育林中學工作了幾年，性別，年齡，家庭住址，聯繫電話，還有一些個人的自我介紹。

    這些楊睿都是不怎麼的感興趣。

    「這個不錯！」楊睿有些讚嘆的對曹明宇說道，這東西顯然的是剛剛列印出來的，也就是說這些資料應該是存在電腦裡面的，對於這個楊睿感到滿意。

    有了這個之後，以後要了解一個教師的表現的話，那就是很清楚的事情了。

    袁娜看了眼曹明宇，這個教師評定系統，是曹明宇最近主要弄出來的一個系統，可以說是一個育林中學教師資料系統，只是這個系統這普通教師是看不到的。

    「曹部長弄得這個可是相當的費心了。」

    聽到袁娜的話，曹明宇投去了一個感謝的眼神，這個完善育林中學教師的資料，是曹明宇在當上教學事務部部長之後開始做的。

    做事情不可怕，就怕的是做了事情然後領導還不知道！要是這樣的話，那你做的事情不就是沒有什麼意義的了嘛！當然了，這個是對於那些想著往上面爬的人而言，對於沒有什麼野心的人來說，這好好的做事是盡到了自己的本分。

    但是，這個社會，如果只是想著每天盡到本分的話，那麼還真的是只能一直是盡本分的了；一直都是會在那個位置上，永遠得不到提升，要是想著自己這每天努力的做事然後能夠被領導層看到的話，那真的是想得太多了。

    會叫的狗，這才會有肉吃，這話雖然有些不雅吧，但是還真的能夠說明很大的一些問題的了，人類實際上也是差不多。

    老老實實的做事的人，永遠都是老老實實做事的，而那些不老老實實做事的，反而是坐上了領導的位置。

    「額，辛苦了！」楊睿有些詫異的看了眼曹明宇，這教學事務部的部長看來是選對了；看看楊睿手上的資料，這整整是十幾頁啊，這位叫做是李全印的英語老師到了育林中學教學之後基本上都是有的。

    這個叫李全印的老師，是在零七年的時候進入育林中學的，在育林中學教學也是快有八年的時間了，這也算是育林中學的一位老教師了。

    李全印，男，現齡三十四歲，剛剛進入育林中學的時候，是被安排在初中進行教學英語的，這教學的成績算不上太好，但是楊睿也是能夠接受，當時全班的平均分是五十三點二分。好吧，這全班平均分看起來真心的是算不上怎麼的好啊！

    楊睿可是有一個很清晰的記憶，當時的時候，這英語初中的分數應該是一百二十分，這及格分數可是應該是七十二分的呢。

    好吧，按照我們一般的及格分數六十分，這個他也是沒有達到的啊。

    只是，這個分數在楊睿看來也不是那麼的不能夠令人接受，畢竟這個英語嘛，能夠考上四五十分那已經是很不錯的。

    等等，這即使是全部蒙，這英語的分數也是應該在三四十分的樣子吧！這全班的學生總是不可能說完全的都是差生的啊，這平均分還真的是有著相當大的問題啊。

    直接翻看到最後，這是李全印這次開始教現在這個班的記錄了。

    學生的評分不高，甚至是可以說極低的了。班級英語的平均分也是不高，整個年級這麼多班級，現在他教的班級英語在倒數第二。

    「曹部長，覺得這老師怎麼樣？」楊睿也不和曹明宇繞彎子，直接發問道；對於楊睿來說，在育林中學還真的是沒有什麼需要去特地的去顧忌。

    反正，楊睿也感覺這老師不怎麼樣啊！

    你這居然都被學生給拋棄了，要求換掉的人了，能夠讓人覺得你是一個好的老師嗎？不要說什麼可能是學生們聯合起來整他，這個完全的就是腦洞大開自己想多了。

    要不是老師太差，學生會主動的要求更換教師的嗎？顯然的是可以說不太可能發生的事情。

    「算不上太好，作為我個人來感覺，這位李老師沒有什麼教學的激情。」

    曹明宇想了想說道，他沒有必要說去為這位李全印老師進行什麼掩飾之類的事情；而且，作為以他對楊睿的了解，楊睿這只是向自己了解一個情況，這處理的意見在楊睿心裡已經是有一個決定了。

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