重生之錯位之星 第五十章決賽三

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    大屏幕繼續顯示，位選手按分數排名

    肖楓—

    賀雲涌—

    索朗卓瑪—

    韓春林—

    扎木爾翰—

    王沖—

    王沖的名字是灰色的，這樣就是顯示，第一輪被淘汰的是王沖。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說

    離他最近的肖楓先是過去擁抱了一下他，在他耳邊輕輕說

    「你真的很棒的，堅持下去。」

    接著其他人一一過去擁抱王沖，說著鼓勵支持的話語。

    李默走近遞給王沖麥克風

    「有什麼想和大家說的話，和大家說說吧！」

    回頭對其餘選手說

    「你們下去準備下一輪的表演。」

    肖楓她們揮手和王沖告別，魚貫走下舞台準備去了。

    王沖穩定了一下情緒

    「首先感謝音樂之星給我這個機會，能讓我站在這裡給大家唱歌，當站在這裡的那一刻我就滿足了，我就已經成功了，其實不管取得什麼成績，最後我都會回到原來的小學校，繼續做一個教孩子唱歌的老師，因為我喜歡唱歌，更喜歡和孩子們一起唱歌，只有和他們在一起，才能讓我感到是最幸福的。」

    這時候大屏幕切換畫面，一群孩子站在鏡頭前，笑著大聲說

    「老師，不管你得第幾名，我們都愛你，都會一直喜歡你！」

    當王沖回頭看見大屏幕上的孩子時，就有些激動，聽見孩子們喊出「我們都愛你」時，再也忍不住突然淚崩，拿著麥克風對著屏幕大聲喊著「我也愛你們，愛你們！」

    場下觀眾里，不少女性都跟著哭了，一邊擦眼淚一邊鼓掌，年輕的女孩子還跟著大聲喊著

    「王沖我們也喜歡你！」

    李默來到王沖身邊，單手抱著他肩膀

    「有這些孩子喜歡你，愛你，你真的很幸福，我都有些羨慕你了。」

    王沖已經從剛才的激動中緩過勁來

    「謝謝李默老師，謝謝音樂之星，我會堅持下去的，為了音樂，為了孩子，在不久的將來，你們一定能看到我教過的孩子，站在這裡唱歌的。」

    台下掌聲一片，支持聲不斷。

    李默跟著鼓掌

    「根據音樂之星的傳統，最後是評委老師給出點評。」

    音樂之星為了不讓評委團的點評影響觀眾或其他評委的觀點，都是在得分出來之後，才給出點評。

    最先給出意見的是評委團的資深評委，老一代音樂人，於清華老師，這位老藝術家今年了，能過來當評委，是音樂之星幾次邀請才來的。

    老人家對著面前的話筒說

    「這個小伙子很不錯，對音樂有著自己的理解，剛才翻唱經典歌曲，把自己的東西融入進去了，他在音樂領域裡，有自己的思想，我比較喜歡，最讓我高興的是，他有著對下一代的教育和指導，這叫薪火相傳，我們堂堂華夏，就是因為有這樣的精神才有今天的強大。小伙子，堅持下去，我看好你。」

    王沖鞠躬致謝，觀眾一起鼓掌，老人家說的好。

    接下來的一位也是華夏音樂界泰山北斗級的胡紹安

    「剛才於老師說的非常好，我尤其贊成那句薪火相傳，王沖你做的很好，在孩子幼小的心靈里種下音樂的種子，看著將來他們開花結果，這種精神就應該傳播出去，讓我們共同努力，讓音樂之星在華夏更加燦爛。說了這麼多，現在我說說你的問題，你對音樂有追求，有執念，敢於翻唱，但是應該走的更遠一點，看得更寬一些，具體我不說了，看你自己的理解吧。」

    王沖再次鞠躬致謝，細細品味著胡紹安老師的話。

    隨後又有幾位老師點評王沖，好些話都說到王衝心里，讓其受益良多。

    最後李默上台，和王沖擁抱告別，王沖重拾自信的揮手和大家告別。

    李默再次回到舞台中間

    「按照音樂之星的傳統，這一輪比賽，每位選手在演唱的時候，都要使用一件樂器，也是音樂之星考較選手的才藝。」

    這也是音樂之星出來的選手，都具有對音樂全面的理解之處。

    「下面就有請索朗卓瑪，看看給我們帶來什麼樣的才藝表演。」

    索朗卓瑪走上舞台，身穿具有藏族特色的服裝，懷裡抱著一件類似吉他的樂器，由共鳴箱、琴頭、琴杆、弦軸、馬子和琴弦等部分組成，全長厘米～厘米左右，共鳴箱似切開的半葫蘆形，長厘米左右，用整塊木料製作，上部較小，掏空內腔，表面呈棱形，下部挖出橢圓形腹腔，表面蒙皮，面寬厘米～厘米。

    李默走過去問索朗卓瑪

    「卓瑪，你這是什麼樂器，可以和大家介紹一下嗎？」

    「好的，這個是我們藏族特色樂器，叫做扎木聶，漢語的意思就是聲音好聽的琴。」

    李默點頭

    「好的，下面就請你為我們表演吧！」說完把舞台讓給索朗卓瑪。

    索朗卓瑪把琴挎於肩上，左手持琴按弦，右手執牛角撥子開始彈奏，聲音清脆，悠揚，隨著音樂，索朗卓瑪也舞動起來，跳的是藏族特色舞蹈堆謝，接著開始唱起藏族拉依，也就是山歌。

    鳥兒不能沒有翅膀

    藏族人民不能沒有歌舞

    ……

    這是一首藏族傳統歌曲，具有高原山歌高昂遼闊的獨特風格和濃郁的民間生活氣息，索朗卓瑪演繹的聲情並茂，仿佛將大家帶到了xz那遼闊的高原，藍天白雲如此的親近。

    歌聲結束，掌聲熱烈響起，大家都被那動人的歌聲打動。

    李默上台輕輕的鼓掌

    「索朗卓瑪用歌聲，樂器和舞蹈，把我們帶到了xz高原，太美了，那個扎木聶的聲音真好聽。」他用手摸了摸扎木聶。

    「這個我可以試試嗎？」

    「可以啊，這個很好學的。」

    索朗卓瑪把扎木聶摘下來挎在李默頭上，遞給他牛角撥子，教他怎麼用。

    李默試著撥弄著，聲音清脆但沒有節奏，便哈哈笑著還給了索朗卓瑪。

    「看來這不是馬上就能學會的啊，你學習了多久啊？」

    「這個我很小的時候就開始學習了，那時候很喜歡這個聲音，我的爺爺就教我練習，他彈這個很厲害的。」

    「看來卓瑪很熟悉這個樂器的，謝謝卓瑪的表演，讓我們用掌聲送她下去休息，請下一位選手上台表演。」

    在熱烈的掌聲中，索朗卓瑪行了一個藏族禮，揮手下了舞台。

    隨後走上舞台的是韓春林，他拿樂器大家都比較熟悉，是二胡。

    工作人員拿了一把椅子放在舞台上。

    韓春林先是給評委團和觀眾行禮，然後坐在椅子上，定了定心神，開始拉起二胡。

    聲音柔美而深沉，又如有人高歌，韓春林的歌聲也隨之而起，一曲《念紅塵》，歌聲時而激情澎湃，時而婉轉百回，琴聲亦是如伴唱一般，附和而為，歌聲激情琴音澎湃，相附相合。

    一曲終了，觀眾也是大呼過癮，送上熱烈的掌聲。

    李默老師再次上台

    「這二胡拉得，我的心都跟著顫啊，這也是有幾年功底的啊，二胡表達情感有獨到之處。說實話，這個我也會的。」

    韓春林也是很有靈犀的把二胡遞給了李默，並且讓開位置，李默接過二胡坐在椅子上，真就拉了一曲，也是有聲有色的。

    「小韓，我這水平怎麼樣？」

    「厲害，李老師你也是個行家啊！」

    「我以前還真學過的，哈哈。」

    笑過之後，李默讓韓春林下台去了，請出了下一位選手。

    賀雲湧出現在舞台的時候，後面跟著工作人員推著一架鋼琴。

    大家就知道賀雲涌要表演的樂器是鋼琴了。

    賀雲涌坐在鋼琴前面，抬手扶上琴鍵，優美的旋律傳了出來，前奏過後，一曲男高音唱的的是盪氣迴腸，震懾心神。

    觀眾都陶醉其中，賀雲涌的聲音也是非常有特點的，特別有穿透力，仿佛能透入人心。

    李默老師也是鼓掌上台，表示給予讚賞。

    「賀雲涌，你現在還是在校的學生吧？」

    「嗯，現在讀大四。」

    「難怪你的高音那麼有技巧，而且鋼琴也水平如此之高，你在學校是學習什麼專業的。」

    「我的專業是美聲，輔修是古典歌劇，選修樂器是鋼琴。」

    「我就說嘛，果然是專業的，好了，感謝賀雲涌的表演，有請下一位選手。」

    扎木爾翰也是換上了蒙古族服裝，手裡拿著的是蒙古特色樂器馬頭琴。

    對評委團和觀眾行禮後，坐在準備好的椅子上，神情飽滿的拉起了馬頭琴，接著一首蒙古草原民歌就迴蕩在體育館內，聲音寬廣低沉，像一匹駿馬在草原上奔騰。

    觀眾似乎都能感覺腳下的地都在震顫。

    在駿馬的嘶鳴中結束了演唱，當然駿馬的嘶鳴是馬頭琴演繹出來的。

    李默上場，詢問扎木爾翰在草原上牧羊是否辛苦，還有就是馬頭琴學習了多久，這個憨厚的小伙子傻笑著說，放羊一點都不辛苦，騎在馬上，唱著蒙古族的傳統歌曲，揮舞著長鞭，每天都很快樂，馬頭琴在很小的時候就接觸了，這個是每個喜歡音樂的蒙古人都必須會的。

    所以憨憨的小伙子快樂的走下舞台，迎來了最後一個上台的肖楓。

    肖楓挎著吉他，站在舞台上，李默和她打了招呼後，就下去了。

    肖楓對著麥克風開始彈奏吉他，熟悉的觀眾一下就聽出來是肖楓唱的《光陰的故事》，以前聽到都是樂隊伴奏，現在聽著吉他單獨演奏，別有一番滋味，歌聲響起，吉他伴著肖楓清澈悠揚的歌聲，一下子就把聽歌的人，帶回了青春年少的時代，一下下觸動著人們的神經，青春易逝，韶華易老，難免不會讓你多愁善感。

    結尾一段更是把吉他的幾種指法展現的淋漓盡致。

    在觀眾的鼓掌聲中，李默上台，笑著對肖楓說

    「沒想到肖楓你吉他彈的這麼好，一定是從小就練習了吧。」

    「是打工以後才接觸到的，不到兩年的時間吧，小時候在農村，沒有機會接觸的這些。」

    「才不到兩年的時間，就能彈的這麼好，厲害啊！」

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