重生大畫家，有系統就是任性 第348章 ，故事與現實，與知名畫家比較

    姜哲的畫室內，播放著舒緩的音樂。

    他坐在工作檯前，拿著削筆刀，正在有節奏的削著鉛筆。去掉一圈木質外皮，把筆芯留出1.5～2厘米長，再削尖，削好一支，又拿起一支把所有工具準備好，檢查一遍，裝進工具包。

    他洗漱一番，回到客廳，視線落在桌上的佳士得拍賣圖錄上。

    從汪真的畫廊回來，他一直在考慮想兩人的對話。她的無意中提到，起飛的機會，對他有所觸動。儘管不願意去想這個話題，但是，這個問題總是在心裡縈繞。

    不能否認的是，他一直在期待這麼一個機會。之前無論是獲獎，賣畫，拍賣作品，都是在一步一步的提升知名度。但是，這種提升就像抓在手中的流沙，很實在，但時間一過，似乎隨時在流散。

    他看看鐘表，還沒到固定的休息時間，就坐到桌旁，重新翻看圖錄，試圖從這些同行的作品中，尋找到答案或者慰藉。

    這本圖錄上，有兩個拍賣專場的內容，一個專場是當代畫家的作品，另一個專場，是從19世紀20世紀的畫家作品，也包括一些名家的習作。

    總體來說，估價相差極大。有幾千美刀，也有幾十萬，上百萬美刀。

    姜哲注意到一幅歐仁布丹的油畫習作。尺寸不大，畫的是花園土路，估價是5萬～12萬美刀。

    這個價格，有些對不起這位畫家。他可是莫奈的老師，也是一位很優秀畫家，他的作品即便比不上莫奈，動輒創造記錄，也不應該是這個價格。

    姜哲仔細看了介紹，才明白，這幅習作在畫家活著的時候，應該是不會拿出來賣的練習。

    隨著時間推移，好作品都被大機構收藏，其次被收藏家收藏，剩下的，能拿出來賣的畫，也就是這些習作甚至是贗品了。

    姜哲從這個例子開始，對比一些當代畫家的作品。發現圖錄中的一些文案，讓人叫絕。

    畫廊或者拍賣行，正在努力向市場推薦這些當代的畫家作品。既是營銷作品，也是營銷畫家本人。就像汪真所說，在這方面人家是積累了一二百年的經驗。

    姜哲翻到自己作品所在一頁。按照佳士得拍賣行的預估價，2.5萬~4萬美刀，再多算一點兒，自己把兩個月的學習積累獎金堆積上去，應該能到5萬，甚至6萬美刀？

    他猜測數字，進而想起了曾經聽過的一個故事。

    那是上高中時期，某位專業課老師講起，國內有位知名畫家的一幅作品被人看中。客戶打電話想買，可惜，這位畫家堅決不賣，甚至摔了電話。姜哲記得這件事，是因為，專業課老師所說的故事中，有一個在當時看來非常顯眼的數字，5萬美刀。

    按照當時的匯率，大概是40萬人民幣，這個故事本想說明畫家不為名利所動。但是，震驚學生的，卻是這個數字。

    因為這位畫家非常有名，甚至引出了關於國畫筆墨的論戰，所以，姜哲記得，這位畫家的作品價格越來越高，甚至過億。

    只不過，隨著時間推移，在畫家去世之後，一些事情被披露出來，才得知他的背後，是有大集團的幫忙運作。

    從2000年初之後的二十幾年裡，價格從幾十萬上升到上億，不得不感慨，藝術市場的變化之大。

    之所以稱作故事，姜哲猜測，其中應該有不實之處。儘管如此，現在，自己的作品拍賣價格，是不是也可以和這位畫家比一比。

    得意之餘，他還想到，自己的實力，能不能撐得住這個價？

    想來想去，似乎自己能做的，或者說能想到的，就是不斷積累，借用系統，提高自己。無論市場怎麼變化，自己需要一些應對變化的底氣。

    姜哲放下圖錄，準備休息。

    明天是素描課程，自己要在一幅幅的練習，積攢底氣。

    周一清晨，姜哲駕車開到了學校的停車場，打開車門，一股涼意從車門縫隙進來。

    他拿著工具包下車，把衣服緊了緊。

    進入秋季，一天比一天冷。

    來到小食堂，看到陳嫣正在排隊。

    看人數，就知道今天小食堂的供應的早餐，質量應該不錯。

    他走到陳嫣身旁。

    陳嫣說道：「來了，今天有香菇醬肉的包子，還有紅豆沙年糕，你想吃什麼？」

    姜哲掃了一眼，選了春卷、發糕和茶葉蛋。

    在選飲料或粥的時候，他發現今天有銀耳湯供應。熱騰騰的銀耳湯里，還飄著一粒粒紅色的枸杞，顏色搭配的極好，關鍵是——

    姜哲掃了一眼排隊的學生，這是怕大學生晚上太累了，補一補？

    「銀耳湯一份。」

    兩人找位置坐下，陳嫣沒選銀耳湯，但有點好奇，就嘗了一口。」甜兮兮的。」

    姜哲也喝了一口：「還不錯。又滑又潤。」

    早飯過後，姜哲來到班級畫室。果然，還是那幾位勤奮的同學，已經在等待上課。幾位同學把早飯帶進畫室，其中有一位同學買了三鮮餡兒油餅。

    這餡餅吃起來香，可是，裡面有韭菜，旁人可就遭罪了。

    姜哲聞到這個味道時，已經有一個女生開口說話：「褚晨，我讓你熏的頭疼，你能不能吃完飯再過來？」大家都是同學，說話也沒什麼顧忌的。

    被說的男生也不在意，笑呵呵的站起來：「抱歉抱歉，我去走廊。」

    女生把窗戶全打開，味道逐漸散去。

    儘管有些小插曲，但是當模特們來到畫室，學生們還是很快開始創作。

    姜哲盯著自己的作品。

    此刻，畫面上的兩個人物形象已經比較完備。

    兩位男子穿汗衫長褲和老式膠鞋，以放鬆的姿態，一站一坐。

    坐著的人，翹起二郎腿。

    站著的人，彎腰駝背，一腿鬆弛，一腿作為支撐，手裡拄著木棍，隨時可以調整重心。

    姜哲已經把這瞬間的動靜變化，表現出來，所考慮的就是一些細節，比如眼神。

    給長期訓練做模特兒的人，會讓自己走神，去想點別的事情，想讓自己高興的事兒或者感興趣的事情，以分散注意力，這樣，時間會不知不覺過去。

    這兩位模特不知道在想什麼事情，眼神都有些呆滯。

    這種狀態，如果單純的畫下來，會顯得很呆板。

    姜哲對他們的眼神做了一些改變。讓呆滯的眼神中，讓看起來更像是在回憶某些事情。至於是回憶少年時期的快樂，還是回憶時青年時期的奮鬥，亦或是人生中的得意與挫折，就讓觀眾見仁見智吧。

    姜哲畫好人物眼神，開始描繪其他細節。

    衣服上的破洞，有的是被蟲蛀，有的是在洗滌中搓破，形狀不同。

    褲子上的褶皺，磨損，有的部位還有油污。這一切細節，要配合形態、質感，表達畫面主題。

    姜哲在人物背景空間中，增加一些物品和綠植。

    其中一些雜物，是他虛構，都是為了襯托畫面主題。

    他在描繪好一處細節之後，用可塑性橡皮，對部分線條進行提亮。

    提亮不能直接提白，要畫出淺灰，所以，他非常小心的進行模擬，考慮好了，就果斷下手。

    畫完這一部分，他後仰觀察效果，覺得很滿意。

    無論是造型，還是配飾細節，都能夠展示真實的美感。這種真實，並不是和現實中一模一樣，而是通過這種點線面的細節，模擬真實細節。

    姜哲看到蘇老師過來，就站起來，讓出位置，請老師給自己看畫。

    蘇老師說道：「我剛才遠遠的看了一會，整體效果不錯，照你的這個想法，繼續畫。你為什麼在背景中加一盆兒花。」

    姜哲說：「這種花，在濱海被稱為牆頭菊，不需要人工培養，有點兒土，有點兒陽光，就能活下來。每年冬天枯萎，第二年又會開始生長。我想比喻，人能堅強的活著。」

    蘇老師說道：「那就算是象徵主義了。很好。」

    休息時間，有同學請姜哲幫忙看畫，姜哲儘量少說，特別事蘇老師在場的時候，以避免讓老師覺得不舒服。

    姜哲按照自己的創作意圖，對畫面進行整體調整。這種調整，有增有減。

    周五下午4點。

    姜哲正在斟酌某處畫面細節的時候，聽到蘇老師的說道：「大家先停一停，咱們做一個總結。」

    學生們看向蘇老師。

    姜哲把手中的鉛筆放下。

    蘇老師的總結點評很簡單，對於同學們出現的問題，一一指明，同時也鼓勵大家堅持學習素描。

    「剩下的時間，大家可以把畫面收拾一下，咱們準備一個小型的作品匯報展，你們給作品噴好定化液，就擺到教學樓小展廳。」

    蘇老師說完，找班長安排事宜。

    姜哲看向自己的畫，這幅作品似乎還可以繼續畫，但是，想要表達的內容基本呈現，可以隨時停止。

    如果以後有時間，或者有了新的想法，也許還可以繼續創作。

    想到這裡，他開始向畫面噴定化液。

    「姜哲，你不改了？」旁邊有同學詢問。

    姜哲說：「不改了，就這樣停下，再畫下去，有可能畫蛇添足。」

    (本章完)

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