重生的紅小鬼 二五七章 地學與思考

    大家在車上無聊就聊起了東北地理。

    強霖告訴大家:東北地理不是那麼容易看懂的,關鍵是你要學會蒙古語。滿文也來自蒙古文字,所以你最好學習蒙古語和文字,就可以了解東北的局勢。女真滿族,無論是實力還是人口,都是比不上蒙古的。只不過後期蒙古民族分裂了,宗教異化了。就是不同的宗教信仰,造成無法完全合成一體,再次形成了各自獨立的部落。不過語言和文字還是基本相同的,相互差異不是那麼大。

    強霖強調:南方漢族人了解北方,是要下很大功夫的。主要是漢族的思維習慣,還有語言習慣造成的異族感覺而已。當然,西方人研究蒙古,同樣的學習了蒙古語,人家比漢族學者理解的更為透徹。所以西方語言的蒙古歷史研究,要遠多於中文圈子。

    強霖說他在上海聖約翰大學查到的英文資料中,描述蒙古的就有很多。大半個歐洲都有成吉思汗的種子,按照西方人的邏輯嚴謹性質,不可能不去研究。

    蔣偉、左娜、荔英和洪深等人,有些崇拜的看著強霖。這個人可是真的不被任何理論困擾,就是自己研究。嘎達梅林和牡丹其其格,卻是看著白痴一樣的同情的眼神,看著強霖。難道這些東西還要費那麼大力氣麼?弄得強霖也不好意思了,也許自己太過於認真了。

    但是隨後他就覺得自己功夫還是花的值,因為這裡的四個漢人真的是白痴一樣,去理解東北的。尤其洪深還是留學哈佛大學多年的高材生。

    強霖問他們四個,你們知道亞洲的邊界麼?四個人茫然,邊界就知道中國的,亞洲邊界總是日本人在宣傳,自己是從來不理會的。洪深還是知道一些,南洋、東洋是他出國的線路,出了那裡是出了亞洲了。

    強霖拿出一張紙,在桌子上畫了一個半圓,這是一個北半球的剖面展開圖。幾個人這個都能看明白。強霖沿著中國大陸東面,從上海開始,青島,秦皇島,葫蘆島,營口,大連,朝鮮,繞過朝鮮這個亞洲突出部半島,大家就糊塗了。

    強霖說:「這裡現在是延吉,一個出海口,圖們江出海口。這裡日本勢力很強大,朝鮮族聚集。外面還有一個烏蘇里江的出海口,這個海港城市是海參威。我們原來有一個邊疆管理中心城市寧古塔,就是鎮守這個出海口的。」

    蔣偉說:「與吉林城一個緯度。不是很遠,比哈爾濱還要靠南方。」

    牡丹告訴蔣偉:「那是當然,哈爾濱就是因為中東鐵路才修的車站,以前沒有什麼哈爾濱。」

    蔣偉比較驚奇,問道:「那這裡以前有什麼?"

    牡丹回答:「什麼都沒有,就是一群一落的人,在這一大片土地上晃蕩。他們不修城堡,因為不需要啊。」

    強霖笑道:「不是不需要,是不重視而已。修了不少指揮用的城堡,要麼自己廢棄了,要麼是被別的部落燒了。我們接著往下看,亞洲的邊界。」

    強霖從海參葳以後,順著海岸線,走到一個凹陷:「這個地方叫廟街,也是清朝的一個中心城堡。現在叫尼古拉耶夫-斯克,是黑龍江的出海口。」

    看看大家的接受能力已經到了極限。強霖直接劃到最北端,白令海峽。

    強霖說:「我剛才畫出了的海峽左邊,都是亞洲。」 然後他又在白令海峽右邊,標出了阿拉斯加、加拿大、美國。找到美國西海岸的舊金山;加拿大西海岸的溫哥華。

    最後直接連接兩個城市,劃線,穿過白令海峽,穿過北部鮮卑利亞,到哈爾濱。

    大家看著這個從美國加拿大過來的弧線,不知道強霖什麼意思。強霖說:「只要聯通這個白令海峽,就可以溝通亞洲和美洲。」大家明白過來,這人是個神仙附體。

    強霖看大家不太友好的眼神,直接說道:「這個也不是不可能,只要你有想法就行了。我的意思你們要看到未來,心胸才開闊。」大家還是不以為然,強霖也不以為意。繼續往下談自己的說法。他在哈爾濱北邊畫了一個弧線,一端在廟街。

    強霖說:「這個是黑龍江,上游在外蒙。在中間的位置分了叉,往南走了一個水系,叫烏蘇里江。記住這個分叉的地方,叫伯力,現在叫哈巴羅夫-斯克」接著強霖把烏蘇里江畫完,出口在海參崴,也就是符拉迪沃-斯克(征服東方)。

    強霖又把烏蘇里江分叉出來一個圖們江,進入出海口。


    他說:「這個地方有一個地區叫張鼓峰,靠近出海口的地方,是中朝蘇的三國交界地區。不過日本代替朝鮮在防守。屬於中日蘇三國邊界區域。」

    強霖接著又畫出了全流域的額爾古納河,發自onon河(斡難河,聖河),英勾答河(yingoda)流經赤塔市,匯入石爾喀河(shilka)。上游還有離庫侖城不遠的柯赫爾倫河(kher露n)匯入呼倫湖(hu露n lake)。

    此外強霖還劃出大興安嶺。還有大興安嶺北部的河流,有色勒姆德澤河,澤雅河,布熱雅河,阿木古納河等,黑龍江的北方各支流。強霖說:「這大致就是我們的嶺北行省。」

    接著他又畫了圖們江、鴨綠江,江兩側的長白山,和主要支流,及大同江。強霖說:「這是嶺北省的南端活動區域。」

    強霖開始往西畫,劃到baikal lake(貝加爾湖)和幾個主要河流流,上游色楞格河流域( selenge),下游葉尼塞河,安加拉河(angara匯合)流向北冰洋;還有一條勒拿河(lena),發源於貝加爾河而流向北冰洋。還加畫了幾個城市,貝加爾湖東側的烏蘭烏德(ulan ude),西側的伊爾庫特-斯克城市 (irkutsk,或者伊爾庫茨克);河南部的恰克圖和庫侖(烏蘭巴托)。這是貝加爾湖流域。

    大家都默默的看著強霖憑著記憶畫出河流。

    強霖說,這是主要的河流,分為四個湖的流域。山脈和高原的情況,你們可以自己研究。

    接著強霖總結道:

    1,貝加爾湖流域;色楞格河群為上游,葉尼塞河,勒拿河為下游。有一些城市群。

    2,呼倫湖流域;斡難河群為上游,額爾古納河、黑龍江為下游。

    3,黑龍江北面流域,有些水面積很大,也可以看成湖。基本上是黑龍江的各個支流,色勒姆德澤河,澤雅河,布熱雅河,阿木古納河等

    4,圖們江興凱湖流域,上游烏蘇里江,下游圖們江。

    強霖作為高級參謀,對地圖的基準,以及根據基準記住各個流域和山峰,是基本功夫。但是這些文人,牧民就有些難度了。

    果然,左娜有問題。

    她問:「你這是什麼意思?你要我們研究地學麼?」

    強霖問道:「關於外蒙的自治,獨立,還有取消自治,取消獨立,你們都參與過意見麼?」

    左娜和蔣偉都說當然。荔英和洪森都不在國內,沒有表示過意見。

    強霖問:「你們知道為什麼,或者說詳細的問題知道麼?」左娜和蔣偉都不知道,說是學校老師組織的。

    強霖罵道:「又是老師。他們讓你們去表達意見,他們應該告訴你們各方面的觀點。比如中、俄國、蘇維埃、外蒙、內蒙、內蒙、蒙族各個的階層、中國各個階層的意見。」

    強霖說: 「這才是老師要乾的活!你看他們等於什麼都沒有做,中國老師是世界上最輕鬆的,也是最壞的。」

    洪深和荔英自然是知道西方老師怎麼做的;但左娜和蔣偉就不知道老師還要做那麼多事情。

    實際上這左娜和蔣偉這兩個人,只是簡單被灌輸了左翼的一些理論。她們的思路邏輯訓練,和基本技能培訓基本沒有。

    嘎達梅林和牡丹還好一些,他們的老師是私塾,是有邏輯思路訓練的,不過就是要採用蒙古大札撒的理論,估計也有忠孝節義的教育。這個時候私塾先生,不可能不知道中國儒家。

    幾個人還是不懂,為什麼給他們畫地圖。強霖沒有解釋,只是說:你們一會遇到一個城或者蘇木,不要說這個蘇木的稱呼的歷史,要說出她的坐標,還有基本人口土地信息。


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