重生的紅小鬼 一七五章 彭楊是誰

    下午參觀船廠，陳毅陪同，大家都熟悉了造船的過程，從船塢起重機，到船塢的浮力原理，還有發動機，龍骨，水密艙、抗風浪的深海船型設計，他們都打開了眼界。

    林語堂是文科畢業，但科學一直是他的喜歡的，所以關於哲學思考在科學中的作用，他是深有體會。

    他在現場教育大家說，你們只有獨立思考，自由思索，才能努力的去掌握這些東西，這些都是邏輯的推理，但你只能事後理解是不行的。要能根據實際需要，大膽的進行推理、設計、實驗、　修改等等。你們到我那裡學習的就是這些思考的知識，所以我的學生出來就能獨當一面，掌控需求。

    學員們聽的糊裡糊塗，但知道按照老師的做，會掌控這些看起來很複雜的過程。

    林語堂讓陳毅轉告葉挺等人明天趕過去，配合做課堂訓練，有獎金拿，帶著彭楊。陳毅想說彭楊不在，游傳玉作證說她認識彭主席，讓她搜查行麼？陳毅最後答應，但讓他們保密，彭楊在家鄉的事情太大，國民政府也擺不平，因為廣州軍閥在找他們。

    轉天，強霖訓練她們槍械，女兵們就有些自由了。她們都覺得黨代表喜歡年長些的女孩，不可思議。看著黨代表也就沒有多少敬畏感覺。尤其是胡筠的怒斥她們之後，更是呼嘯其口哨，弄得男兵們也是歡笑連連。

    強霖笑著對大家說：「你們真是不懂事，喜歡與自己小的孩子玩，都是不敢面對同年齡的懦弱者；喜歡小女孩的都是老夫子們；喜歡大齡女孩，才是成熟男人的正常心理。」

    見大家不以為然，強霖說，看看你們的幼稚，比比胡筠，就馬上知道了，喜歡你們麼？憑什麼呢，青春麼，那不存在。你們知道婚姻，男人的尊嚴，女人的溫柔都有哪些作用麼？

    女孩們說：「青春怎麼就不存在呢？」強霖說：「青春是人描繪出來的，只要鍛煉，總是青春，你看看胡筠的身手。你們看看芸英的健美身材。你們要保護自己的身體，保護上帝給你的皮囊，而不是青春。」

    這下女孩們沉下了頭，覺得自己確實太沒有思想了。不如胡筠那麼對自己負責，青春實際上是驕傲的虛構，老夫子們編出來的。

    強霖叫出一個女孩，讓她做搶的拆解動作。結果她忸怩的磕磕絆絆的完成了。胡筠在強霖要求下，乾脆利索的拆掉，合起來。強霖閉起眼睛，把前面女孩拆卸的槍合起來。

    強霖告訴全體人員，看看吧。這個女生只是知道怎麼拆，但是沒有掌控的感覺。胡筠就是頭腦中有整個槍的結構，所以能夠掌控這些槍的各個部分。戰場上你們就分出高低了，在家庭裡面，也要有掌控的感覺；男人出去了，要給他配備什麼才能讓自己男人更有人性的味道，更有理性的魅力，這些都是女人要掌控的。

    你說，喜歡對這些一無所知的女孩，正常麼？這種男人是不正常的，他們對女人是低級的喜歡，未來也是不負責任的。

    好吧，大家訓練吧。多做思考練習，掌控槍械。年齡小的，更要多練習。忘了青春吧，實力才是一切。有實力才能爭取讓好男人看得見你們。

    這麼說，倒是激起女孩子們的好勝心。槍械拆裝也經過大腦了。游傳玉則更是體會到槍械的掌控意義。

    男兵們也覺得黨代表說的有道理，自己喜歡小女孩是在是沒有道理。看來還是要讀書才能懂道理，他們紛紛去盯著胡筠看。胡筠惱怒的指責男兵，說再要偷看，她就要摔疼他們。

    強霖勸到，自然些，熟悉成為眼光中心。你以後還要去正規部隊呢，男兵們都會看你的，你是一個風景。胡筠也就不再管那些目光。

    林語堂的課，很能抓住這些學員兵的心理。所以這些兵們開始敞開心扉，自主訓練。胡筠、羅其榮、程世傑、臧克家等人更是覺得紅軍要定期上學，應該很有幫助。

    以後他們進入紅軍文職管理體系，總是設計流程，讓大批的送紅軍到中學和大學輪訓，先是哲學課程，邏輯思維訓練。哲學課程以後，再安排自然科學的課程，效果很好。短短三年內，基本上軍官都能輪訓三次。

    每次輪訓為3個月，這筆軍費支出大部分掛在了強霖的賬上。錢被安慶大學軍事人員輪訓中心賺走了，左手到了右手。

    在林語堂的啟發下，大家對海豐陸豐的發展，每個人都分析的像個樣子了，綜合起來有10幾條。

    主要的內容，就是5條：

    1，多輪土改。因為有權，所以總是修改不合理的地方，尤其是農民們的協會，沒有什麼長遠，吃虧了就該規則。

    2，火拼。沒有辦法，大家勢均力敵，誰也說服不了誰，還得械鬥。

    3，分裂。不願意火拼的就各自發展唄

    4，肅反。沒有火拼實力的，或者服從組織的，要麼逃走，否則就會被肅反

    5，搶劫。這是陷入低潮的狀態，沒有成功希望的農民們，會自相殘殺和搶劫自己人。

    這些都是蘇區發生過的。尤其是搶劫，是長-征以後蘇區的現狀。農民們知道自己會被國軍清算，也就胡天黑地的搶劫和強姦，多活一天，快活一天。項英努力，也沒有恢復秩序。

    作業出來了，林語堂說，大家雖然在我的啟發下，研究了中國的傳統。

    你們分析出了這些人性的弱點，但你們還是不太相信。有請幾位當事人。葉挺陪著彭湃、楊蔭出場。

    彭湃一副工人打扮，他是日本早稻田大學經濟系的高材生，在給葉挺管理生產線，做的得心應手，30多歲的樣子。

    人比較清秀，中等身材，幹練。他是大戶人家出身，但是婢女所生，這在古代很是麻煩的事，不知道是否對性格有影響。後世描寫正是因為母親受欺負等等，不足信，其母90多歲，死在66年風潮。

    後來分家產並沒有少他們母子的。彭湃說的大哥恨得要殺死他，是因為他要送掉整個家產，也沒有真的殺死他。

    彭湃是紅黨早期農委負責人。這個人是天才，創造性的開闢了農民運動，和創辦推廣他的農民運動的，農民運動講習所。所謂農民運動影響北伐，始作俑者，正是彭湃。始作俑者，其無後乎？彭湃兒子死在66年風潮。

    （始作俑者，其無後乎？是說創造陪葬人俑的人，恐怕無後代吧。這是罵人的話。但是做壞事的人，總是心裡嘀咕這句話。如果某家出事，大家也願意聯繫前世後世的關係）

    彭湃還創造了農村割據的模式，大規模處決（屠殺）地主富農的模式。

    楊蔭（又稱楊殷），是早期紅黨軍委書記，比彭湃大6歲，快到40歲了。他也是大戶出身，正規教育是中學畢業。他是孫中山的小鄰居，後來跟隨家鄉的大人物做隨從副官。中山死後，參加紅黨，到過蘇聯，回國做工運，後來到廣州做公安局長。革命軍走後，繼續在香港做工運。後世的廣州起義後，做肅反局長，殺過很多紳士和清共人士。

    這兩個人一個是農委書記，一個是軍委書記，伍豪的鐵桿朋友。在海豐和陸豐，他們是蘇維埃主席和副主席，紅黨的高級委員，不過後期他們撤走了，到了上海。

    這兩個人後世死在仇人白鑫之手，其實白鑫是黃埔四期生，是黃埔六期教導團的帶隊長官，團長，黨代表當時是一期徐象謙，彭湃和楊蔭屬下。

    白鑫的弟弟死在彭湃的之手。白鑫和妻子一起設計了這幾個人。後來四個人死了，黃埔一期張際春活下來，但不干紅黨了。白鑫的妻子是朱德的前妻，朱敏的母親。

    伍豪紅了眼睛，損失兩員大將，無法向國際交代。他派紅隊顧鳳鳴領隊，突襲了白鑫的車隊，殺死了白鑫，殺傷了白鑫的妻子（罪太大，從此躲起來了，後世不見蹤影，家屬也不說，朱敏都探聽不來）。

    這兩個人的模式，迅速在各地複製。紅黨有了七八個根據地。紅軍軍校就叫彭楊軍校，就是紀念這兩個創始人。

    現在歷史改變了，沒有了廣州起義，但楊蔭還是與彭湃走到一起。但陸豐和海豐根據地是有的，主要是南昌起義還是發生了，起義軍一股餘部董朗團，他們到了海陸豐。成為主力。打下來的幾個縣城。

    董朗是葉挺獨立團的部下，後來擔任南昌起義軍的團長。

    葉挺部隊是紅軍的祖宗，各部都是他的獨立團衍生的；

    而農村根據地創立的祖宗，是彭湃；

    楊蔭則是工人暴動專家，各地暴動的指揮者。

    三個人的同時到場，讓40幾個學員們很激動，這是他們部隊的最高長官，在武漢就是。也是游傳玉等人在海陸豐的領導。這些人遭罪跟他們指揮失敗，有直接關係。

    林語堂慢條斯理的說：「這是上課，你們要注意自由的、獨立的思考，情緒不要因為某些大人物而激動，總統到場也沒必要激動。忘了好人壞人的無分別麼？」

    大家想起了強霖的糗事，微笑起來。不知道林教授怎麼對付三位長官。

    葉挺給林教授介紹了彭湃，說明彭湃的出身，和日本早稻田大學的教育背景，也介紹了楊蔭，和楊蔭與孫中山的關係。

    林語堂說，彭先生的才華是久仰的，今天請兩位來，就是要您看看我們學生的作業是否有道理。這個作業是紅軍的黨代表布置下來的，學生們都很努力，您看看答案。

    彭湃看了答案，沒有什麼表情。楊蔭也是很平靜。葉挺有些不以為然。這讓同學們很是出乎意料，這可是他們的心血啊。

    彭湃首先表達意見，他說不考慮真理的話，這些答案是正確的。楊蔭贊成。葉挺說這是一個普通的參謀作業。

    林語堂贊同這個問題並不是很難回答。學生們都大嘩。

    大膽的謝冰瑩說：「長官，我想了兩天，才做出來的，您怎麼說簡單，難道您事先推演過嗎？」

    葉挺認識謝冰瑩，沒有吱聲。

    彭湃看看，這問題只有自己回答最合適，他清了一下喉嚨，品了一口茶，開始演講。

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