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馬爾福感覺比吃了今晚的甜點還要開心,得意地仰起小腦袋,但是下一秒,他的動作就僵住了。書神屋 www.shushenwu.com
「請注意,我們的巨怪先生正在向你們趕來,所以不想被它砸扁的話,請儘快解決它。」
特維爾讓開位置,任由巨怪以緩慢的速度奔向這十位一年級學生。
雖然速度緩慢,但是巨怪每一腳踏在地面上發出的震動可不會慢,相反,震得學生們的心尖顫抖。
哈利咽了咽口水,強作鎮定地發出第一道光芒。
精準地擊中了巨怪的頭,但只是讓它晃了晃腦袋。
「打中腦袋是沒有用的,巨怪的腦袋雖然是弱點,但也不是你們這些光芒能夠傷害到的,所以你們的目標是擊中它的眼睛。」
不過有了哈利的示範,小巫師們也慌亂地發出光芒,但是巨怪微微偏轉腦袋,三道紅光就和它擦肩而過。
巨怪也意識到,這些小不點想要攻擊它的腦袋了。
「巨怪是笨,但不是完全沒腦子,不會傻乎乎地讓你們攻擊!」
一年級學生們還是第一次進行戰鬥方面的練習,以往打的都是不會反擊的光球,現在貿然遇到龐然大物的對手,他們直接慌了神。
不過畢竟是最優秀的十位學生,經歷了幾次失敗以後,在巨怪前進一半的路程時擊中了它的眼睛。
強光加上衝擊力,巨怪頓時捂著眼睛大聲哀嚎,只是沒嚎多久,就被特維爾重新凍住。
「很好,馬爾福先生成功擊中巨怪的眼睛,斯萊特林加五分!」
照葫蘆畫瓢,特維爾依次給不同年級的學生們作指導。
二年級學生會的魔法不多,在他的指示下分批給巨怪減緩速度、攻擊大腦和眼睛,終於在僅僅是一臂之遙的時候擊暈了巨怪。
三年級學生就艱難多了,會的魔法最多,但離巨怪的距離也更近。
光是臭味就讓他們難受的不得了,要不是巨怪被施加了遲緩咒而行動緩慢,他們早就全軍覆沒了。
饒是如此,也有幾位學生觸發了防護魔法。
這也讓大家意識到這個徽章的非凡作用,要知道,他們的巫師父母都未必能釋放一個完整的鐵甲咒!
他們看著這些徽章的眼神頓時炙熱了起來,已經有的更是愛不釋手,又怕給摸壞了。
「很好,繳械咒擊飛木棒,然後用漂浮咒和壓力咒控制木棒,攻擊巨怪的腦袋,完成得很好。」
說句題外話,這個解決方案由場外的羅恩同學提出。
隨著三年級最終解決了這隻巨怪,課堂也差不多到了尾聲。
「那麼現在,我們有請來自格蘭芬多的珀西·韋斯萊先生,為大家演示一下對付完全狀態下的巨怪。」
深吸了一口氣,珀西才緩緩走過來。
「準備好了嗎,珀西?」
「準備好了。」
弄醒巨怪,同時解除了它身上的遲緩魔法,特維爾就把舞台交給了珀西。
進入戰鬥狀態,珀西的眼神瞬間變得銳利。
同樣是障礙咒,珀西選擇的大都是巨怪的腳關節處,不僅有效地讓巨怪的行動遲緩,甚至讓巨怪的膝關節一軟,差點跪了下來。
不過巨怪的行動不再遲緩以後,可以通過揮舞手臂的方式阻擋魔法,所以珀西的進攻就不像之前的學生那麼有效了。
意識到這一點以後,珀西不再進攻腦袋,而是攻擊巨怪的胳肢窩!
不明所以的學生們歡笑了起來,還以為珀西是病急亂投醫。
但特維爾卻眼神一凝,重視起了這位級長先生。
胳肢窩其實是人形生物共同的一個弱點,那裡有著支配上肢的豐富的神經和血管,同時還有重要的淋巴組織。
而且只有嬌嫩的皮膚保護著,攻擊這裡不一定會有特別好的效果,但一定比巨怪厚實的大腿和身體肌肉要有效。
知道這一點的巫師可不多,就好像數學好的巫師一樣,研究這些對魔法的作用微乎其微。
不管珀西是怎麼知道的,但能利用這一點就夠讓特維爾刮目相看了。
霍格沃茨的寶貝學生也太多了!
給自己心裡的小本本加一個名字,特維爾才叫停了珀西的攻擊,防止他真的打斷巨怪的手臂。
「好了,韋斯萊先生,再讓你打下去,那場面就不是小巫師們能看到的了。」
珀西的觀察力沒有特維爾敏銳,但也意識到自己的攻擊已經不知不覺達到巨怪的極限了,所以很乾脆地收回了魔杖。
小巫師們倒是有些失望。
他們雖然看不懂攻擊胳肢窩的意義,但是珀西的戰鬥方式有一種行雲流水的美感,非常符合學生們對自己的幻想。
福利教授那種學不了,珀西這種的總能學到吧!
「好了,非常感謝珀西給我們課堂帶來最後一個知識點,障礙咒攻擊關節比攻擊任何部位都要有效,這就是魔咒的最大效益。」
「你們也可以思考一下還有哪些魔法可以發揮出怎樣的最大效益,這不是作業,僅作思考。」
「那麼,今晚的課堂到這裡就結束了,請大家有序跟隨珀西回到自己的休息室里。」
「教授,這個巨怪要怎麼處理?」一位剛剛參與戰鬥的小巫師意猶未盡地問道。
「當然是留給奇洛教授啦,他很喜歡這些散發味道的東西,不是嗎?」特維爾壞笑著眨了一下眼睛。
學生們頓時鬨笑地離開了地下室。
教授們這時才圍了過來。
「真是精彩的授課,不同年級的學生都能擁有不同的授課內容,很難相信還這麼年輕的你,就擁有如此充足的知識儲備。」
麥格教授感慨道,像她在同樣年紀的時候,雖然成績好,但實踐經驗卻遠遠落後,很多知識都只能照本宣科。
像特維爾這樣因材施教,她都是當了教授好幾年才領悟到。
「您過譽了,」特維爾嫌棄地瞥了一眼巨怪,「說起來,今晚的內容已經算是超綱,也不知道學生們能學到多少。」
一般來說,巨怪這種生物應該在四年級才會教,但是機會難得嘛,
他都不知道哪裡有棲息著巨怪,結果奇洛能找到一個,那當然是不用白不用了。
而且今晚的授課表面是為了給奇洛爭取時間,把一部分教授的注意力吸引過來,讓他闖一闖裡面的布置。
但實際上是為了讓奇洛的嫌疑更大!
萬聖節前夕有巨怪跑進來也就算了,你一個昏迷的教授醒了卻不知所蹤?
不懷疑你懷疑誰?
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