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兩分鐘後,珀西大汗淋漓的飄到了特維爾的身邊,無力的他被兩位小夥伴扶著,才沒有倒下來。伏魔府 m.fumofu.com
至於雕像,肩膀被卸了一大塊,不過其他地方基本完好。
看著不服氣的珀西,特維爾安慰了一句。
「能做到這種程度已經很棒了,但雕像不是實實在在的人,在魔力耗盡之前,是不會感到疲憊的。」
拿著巧克力,珀西惡狠狠地咬了一大口,含糊不清說道「下次我一定要它好看!」
「是你們,」特維爾強調,「團隊協作才能讓你們發揮出更強大的實力。」
帶著珀西小組,他們一行人重新回到了隊伍裡面。
看到被攙扶著的珀西,學生們響起了熱烈的掌聲,不斷和回歸隊列的三人擊掌。
剛剛他們三個的表現早就驚呆了這些學生。
他們還以為雕像只是個普通級別的,之前雖然被打得很狼狽,但是這一次有了兩位夥伴,他們的信心還是很足的。
不過在戰鬥開始的一瞬間,他們就意識到了不對勁。
這雕像強的太離譜了!
尤其是騰空跳躍的那一下,鏈錘仿佛是敲在了他們的心臟上,現在還怦怦跳著。
等等,心臟好像就是應該跳著的?
不管,反正這場戰鬥實在太精彩,他們看得腦子都不夠用了。
「非常感謝珀西他們為我們做出的示範,除了斯萊特林,另外三個學院各加五分。」
(克莉斯多是赫奇帕奇,查理斯是拉文克勞的。)
「不過我需要提醒一下你們,他們的表現堪稱錯誤中的錯誤,能堅持這麼久純粹是依靠實力,你們不要學啊。」
學生們頓時鬨笑了出來,不過笑歸笑,他們更多的是疑惑。
「教授,這樣都算是錯誤的,那得是什麼樣才算是正確的呢?」
特維爾看著不服氣的珀西三人組,微微一笑。
「最嚴重的錯誤,就是分散開來了。」
「如果你們的記憶還沒有消失的話,就會發現雕像的攻擊可以被三重鐵甲咒擋下。
也就是說,你們三人的防禦能力是可以抵擋住雕像的,可你們偏偏要分散開,給了雕像逐個擊破的機會。」
「不過這裡也有一個亮點,那就是拯救查爾斯的那一套魔法組合,很漂亮的配合,不僅救下了隊友,還抓住了機會進攻,大家都可以學習一下。」
克莉斯多還是忿忿不平。
「可是教授,就算是我們抵擋住了雕像的攻擊,也沒有辦法反擊,最後還不是得被動防守,把戰鬥的節奏完全讓給了它?!」
沒想到自己剛剛說的話就這麼被靈活運用,特維爾有些驚訝地看向她。
「你說的沒錯,但並不代表你們就沒有機會把節奏搶奪回來。
實際上你仔細觀察就會發現,雕像用的是鏈錘,需要擺動手臂才能發動進攻。」
「所以我們應該攻擊它的手臂?」克莉斯多恍然大悟。
「沒錯,包括你們攻擊雕像的背後的時候,其實就應該針對性地攻擊薄弱的手臂和膝蓋關節這些地方,造成的效果絕對比一片灰要更加好。」
這下,在場的學生們都明白了特維爾的意思,平靜的內心蠢蠢欲動了起來。
看教授的意思,他們也許、可能、應該可以打敗雕像?
看到他們這幅表情,特維爾哪能不知道他們那點小心思。
魔杖一揮,鏈錘雕像就恢復了原狀,原本砸裂的地面也被修復,甚至變得更加堅固。
「看你們似乎是迫不及待了啊,」他看了看時間,「現在離下課還有一個小時,那你們就有序排隊,一個個小隊過來面對雕像吧。」
相比起興奮的同學們,珀西三人組卻是不懷好意地躲到一旁。
他們確實聽懂了教授說的話,意識到了剛剛的應對方式並不是正確的。
但他們忽視了一個問題——能做到這個程度,那是因為三人組的實力足夠強!
在實打實的實力差距面前,這些學生就算是掌握了正確的方法,也沒辦法用出來!
「伯斯德,別攻擊了,你的隊友全都倒下了!」珀西哈哈大笑。
「咳咳,科莉娜,如果鐵甲咒的強度不夠的話,就算是三個也擋不住鏈錘。」查爾斯好心提醒。
克莉斯多就簡單多了,她誠懇地提示著每一個小隊——
「艾亞斯,教授說的是攻擊手臂,不是盾牌。」
「手臂擺動幅度最大的時候,你們才最容易擊中,而且最好攻擊關節處,其他地方你們還打不動。」
「限制行動的話,最好是利用地形,雕像的膝關節,那裡的硬度也非常高,不是我們輕易能產生效果的。」
飄飛的學生們「可我(們)做不到啊!!!」
半個小時過去,剩下的個小隊就全軍覆沒,除了個別優秀的,其中大部分都擋不住雕像的第一下鏈錘。
「嘖,」特維爾搖頭晃腦地走到他們的面前,「離下課還有半個小時呢,你們這就不行了啊。」
學生們鼓著小臉,憋著一股氣,但是瞥了一眼站立在一旁的雕像,這股氣立馬消了下去。
這雕像專治不服啊!
「那就以這個雕像為標準,我們這個學期的目標就是讓你們有能力和它抗衡。」
「至於剩下的時間,你們可以練習一下默契配合,先從最簡單的輪流施法開始。」
特維爾變出了二十個學生們熟悉的光球,整齊地排列在他們的面前。
「還是光球遊戲,依然會有紅、綠、黃三個顏色的變幻,但這一次,只有對應職能的人擊中才算得分,其他人擊中扣分!」
「我們六年級了,也要玩這種遊戲嗎?」有學生當即抱怨。
「那要不你們去對付雕像?」
所有學生臉色一苦,乖乖地和隊友玩起了這種他們看不起的小遊戲。
結果,更令他們絕望的是,連光球遊戲都玩不好了!
完全是因為光球變幻的速度太快了!
每一次閃爍光芒也只有不到一秒的反應時間,算上施法的時間,他們根本來不及思考!
往往隊友還沒擊中,另外兩人就要時刻準備著施法,不然完全沒辦法進行下去。
到了下課的時候,他們突然發現,扣分的次數竟然比加分的還要多……
「這節課的作業就是如何提升和隊友的配合程度,從而實現有層次的進攻。
不過這一次是小組作業,也就是說,每個小組只需要交一份論文就可以了。」
學生們原本沮喪的表情一掃而空,喜笑顏開地和隊友一起離開了鬥獸場。
殊不知,小組作業才是最煩惱的,光是統一意見,就足以讓他們頭疼一周了。
不過這也可以幫助他們儘快在小組裡選出一個決定性的聲音,從而讓隊伍更有序一些。
對於這個設計,特維爾很滿意地點了點頭。
才不是因為要審閱的論文少了三分之二!
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