霍格沃茨的教導主任 第35章 給赫敏的獨家教學

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    校長辦公室內。

    拉塞爾正在批改著剛收上來的作業，批改完成的作業則被他根據自己的判斷分成了四摞。

    這項工作對於拉塞爾來說實在是有點無聊，同一個基礎問題要連續做幾百遍，拉塞爾感覺自己都要吐了。

    理論上來說以魔法界各種神奇的魔法和妖精們的鍊金術來講，製造一個專門用來批改作業的自動閱卷機器應該也不難。

    或者拉塞爾也可以把這件事情直接交給赫敏等三位學習委員來做也不是不行。

    不過拉塞爾並不想在第一次批改作業時就這麼做，重點倒不是改作業本身，而拉塞爾希望通過這次批改作業了解一下小巫師們的水平，然後進行一下分板教育。

    霍格沃茨是有分班制度的，不過只面向六七年級的小巫師，六年級開始的課程會要對OWLs考試的成績有一定要求。

    一般只有拿到了0(Outstanding優秀)和E(ExceedsExpectations超過預期)的成績才有資格選擇對應的課程，當然也有部分教授會放寬條件到A（及格Acceptable)。

    而六七年級的學習則影響著NEWTs考試，NEWTs的證書則影響著霍格沃茨學生畢業後的就業前景。

    拉塞爾當初當然是不出意外的OWLs全部優秀通過，然後也順便拿了所有的NEWTs證書。

    可以說拉塞爾對於這一套魔法界的分級別考試方式已經非常熟悉了，不過拉塞爾並不準備按照這樣去挑選一些精英學生加入自己的補習班。

    拉塞爾把所有的學生分為了四類：科學思維與魔法思維俱佳型，科學思維強而魔法思維稍微欠缺型，魔法思維強而科學思維稍微欠缺型，以及潛力很大型。

    為了做好分類工作，拉塞爾在批改作業時不僅僅是根據答案判斷了對錯，更加關注錯誤的類型，是魔法思維的錯誤還是科學思維的錯誤，亦或者是都有問題。

    然後根據錯誤類型來進行分類，不僅要知道小巫師們的對錯，更要知道他們錯在哪裡，為什麼會錯，這樣才能幫助學生們更好的進步。

    大約一個小時後，拉塞爾總算完成了所有的作業批改任務，通過肖像畫叫來了珀西等三位助手，囑咐他們根據自己的要求下發作業的同時通知一下分班的結果。

    三個人都點頭稱是後準備離開，拉塞爾叫住了赫敏，「格蘭傑小姐，留一下，我們要討論一下你的論文。」

    在珀西離開時羨慕的眼神中，赫敏有些忐忑地留在了辦公室內。

    「我們來直接進入主題吧。」

    拉塞爾對於赫敏的天賦極其看中，在他的打算中，赫敏將會幫助自己在未來承擔絕大部分工作，就像麥格對鄧布利多一樣，赫敏會成為他頂級的工具人。

    兩個人面對面坐下，拉塞爾照例揮了揮手喚來了兩杯魔法可樂，他看得出來，赫敏還是有點緊張。

    「你的上一篇論文很不錯，我已經代替你向《今日魔咒》投稿了，不出意外的話應該會作為封面論文發表，這會對你未來的發展很有好處，現在我們來談一談的你新論文。」

    「教授，我的新論文是在參考了《古代魔咒大辭典》和《變形術特徵與其他魔法區別》的基礎上寫出來的，根據您的建議，我優先了解了變形術和普通魔咒的區別，這給了我很大的啟發。」赫敏坐直了身子，介紹起了自己論文的思路。

    拉塞爾點了點頭，「很不錯，中國的一位教育家曾經說過學而不思則罔，思而不學則殆，博覽群書是產生自我思考的基礎，但也一定要記住不能讓自己的思維被書籍中的知識所限制。」

    看到赫敏點了點頭，拉塞爾繼續說道；你可以多思考一下我上次給你布置的作業，飛行咒是從漂浮咒發展而來的，那麼其他的魔咒之間是否也具有類似的發展的脈絡關係呢？」

    「我的第一次作業和第二次作業是有聯繫的，飛行咒和漂浮咒也是有聯繫的，撥開任何一個複雜的魔咒，裡面都藏著一個或者幾個簡單魔咒的影子。」

    「在這方面我建議你多了解一下古代魔咒，目的不是學會那些古代魔咒本身，而是因為古代魔咒更加原始，更容易被解析出來他們的來源以及發展。」

    「這方面我建議你去圖書館借閱一些拉文克勞女士的相關研究資料，在這方面她很有一番成就......」

    拉塞爾沒有直接教給赫敏知識，而是更多在講學習和研究的方法，這讓赫敏聽得極為入神如痴如醉。

    「現在，我以漂浮咒和飛行咒為基礎，來為你做一番演示，展示一下如何解析一個基礎，並且讓他和其他的高級魔咒聯繫起來。」

    拉塞爾站起來，示意赫敏跟上，兩個人站在校長辦公桌前的空地上。

    「可樂飛來！」拉塞爾揮了揮手，辦公桌上的魔法可樂飛到了他的手中，隨後他問道：「為什麼可樂可以飛呢？」

    「飛來咒的咒語包括了漂浮咒。」赫敏沒有猶豫就回答了出來。

    「很好，那麼為什麼飛過來的是可樂呢？」

    「因為在施法過程中您呼喊了可樂的名字，同時也將注意力放到了可樂上。」赫敏在拉塞爾的引導下一邊思考一邊回答。

    「不錯，我將這個過程稱為精神定位。」隨後拉塞爾一口喝光了玻璃杯中的可樂，拿出魔杖對準了空玻璃杯，「清泉如水。」

    很快魔杖尖端冒出來的清水注滿了空玻璃杯，拉塞也停了下來，繼續問道：「為什麼我麼你在使用清泉如水時不需要想著清水就會召喚出來清水呢？」

    這次赫敏稍微猶豫了幾秒才回答道：「因為這個咒語本身就包括著一次精神定位，鎖定了清水。」

    「很好地聯想，那麼再來看看這個。」拉塞爾將玻璃杯中的水一個揮手變得消失不見，然後念道「清泉如魔法可樂！」

    頓時魔杖中冒出來了一股黑色的液體，倒在玻璃杯中冒著氣泡，很快一杯新的可樂就出現了。

    拉塞爾將自己裝滿玻璃杯的可樂放到桌上，又變出一個空玻璃杯遞給了赫敏，「試一試用剛才那個魔咒召喚出來一些可樂，想像一下把我桌上的可樂召喚到你的水杯里。」

    赫敏接過拉塞爾遞過去的玻璃杯，死死地盯著拉塞爾放到桌上的那杯可樂，大概過了一分鐘整，才拿出魔杖，念道：「清泉如魔法可樂。」

    很快，一股黑色液體夾雜著氣泡從赫敏的魔杖尖端冒出來，注入了空玻璃杯，而拉塞爾放到桌上的那杯可樂則迅速地減少著。

    很快一瓶可樂就被赫敏用這句臨時創造出來的魔咒從桌上的玻璃杯中轉移到了水中的玻璃杯內。

    「那麼現在想一想『清泉如水』這句咒語的本質是什麼，可能是由哪些基礎魔咒組成的？」

    ......