霍格沃茨與非典型巫師 第199章 考試第二周

    第二周的周一，安排的是魔藥學考試。

    理論考試的內容也是比較基礎的。

    舟型烏頭又被稱為什麼？白鮮，烏頭，巴波塊莖，狼毒烏頭？

    是誰發明了提神劑？尼克·勒梅，薩查里薩·格伍德，格羅沃爾·希普沃斯，梅林？

    至今為止，火龍血有多少種用法？

    什麼藥劑可以使興奮的神經平靜？

    如果想讓損傷的骨頭快速長好，需要服用什麼藥劑？

    安眠劑都有什麼成分？

    白鮮香精有什麼作用？

    莫特拉鼠觸角汁有什麼作用？使用前要經過怎麼樣處理？

    補血劑可使受傷失血的人員快速補充血液，嚴重受傷者應該如何服用？

    大笑藥劑都有什麼成分？

    緩和劑有什麼作用，有什麼成分？

    回憶劑有什麼作用，它的成分中有一種珍貴的鳥類羽毛，是什麼？

    狼毒藥劑適用於什麼群體？該藥劑應該在什麼時候服用？

    請詳述複方湯劑的原料，作用，服用效果以及狀態。

    下午的實踐操作，所有考生被要求獨立製作出一劑普通解藥。

    普通解藥能夠解除絕大部分常見毒藥的毒性，是實際生活中非常實用的藥劑，賽恩斯覺得這項考試設置的很好。

    既然是獨立製作，除了一料標準配料，其他材料當然並沒有被事先處理好。

    一些對材料記憶不準確的小巫師，第一步就被難住了，視線胡瞟亂撒。

    坐在上首監考的瑪奇班教授並未制止他們的這種行為，魔藥熬製就像做飯一樣，即便是把所有材料都提前準備好，照著教程做，沒天賦的人該做不好的仍然做不好。

    兩個小時的酒精燈燒坩堝活動很快就結束了。

    瑪奇班教授說：「好了，時間到，請離開你們的坩堝，考試結束了！」

    賽恩斯把澄澈清亮的淺藍色藥劑裝進樣品瓶里插到試劑架上，坩堝里的其他成品也要留在原地，以備監考教授們查證，防止出現成品提交混亂的情況出現。

    周二的神奇生物保護課考試標準按照必修課進行的，上午仍然考了理論。

    下午的實踐操作終於沒有在禮堂進行了，所有考生被帶到禁林邊的草地上。

    在那裡他們被要求在一堆刺蝟之中找出隱藏在其中的刺佬兒。

    那很好辨認，刺佬兒表面上與刺蝟長得非常相近，雖然它們的刺上有多重魔法特性，一般情況下用手直接擼也沒有問題，想要通過辨別它們的刺來分辨也不是不行，只是會非常耗費精力。

    刺佬兒十分的多疑，當懷疑別人試圖給它下毒的時候會變得非常生氣甚者發狂，所以想要分辨刺佬兒與刺蝟，只需給它餵一點牛奶，真的刺蝟不會有什麼特殊表現，若是刺佬兒的話，它會直接嚇瘋的。

    能在禁林邊上的開闊場地上進行的考核的選擇其實不是很多，辨別過刺佬兒之後，他們又被要求演示怎麼對付護樹羅鍋。

    還要在一堆物資之中挑選出來餵食傷病的獨角獸的食物，雖然現場並沒有一隻受傷的獨角獸等待餵養。

    最後，他們被要求展示自己能夠獨立給火螃蟹餵食，並給它搞清潔，而不被燒傷。

    火螃蟹的名字很有迷惑性，會使人下意識地想到螃蟹的樣子，但是真實情況是這些傢伙其實像極了一個殼上鑲滿珠寶的大烏龜。

    它們身上背滿寶石，一度讓它們受盡覬覦，如今人們已經在它們的原產地——斐濟——的一片海岸上建造了保護區來保護它們。

    但是也有一些腦洞奇葩的巫師，捉住火螃蟹不是為了覬覦它身上的財寶，而是為了把它的殼當做坩堝來用。

    火螃蟹的自衛方式就像考試的時候要應對的那樣，從屁股里往外噴火。

    當然，一般不被攻擊或者故意招惹的情況下它們還是比較溫順的，所以有很多巫師會在家裡養一隻當做寵物。

    周三上午的天文學理論考試進行的非常順利。

    巫師世界的天文學關注點在某些方面與麻瓜有所區別，但是太陽系內的星球命名都是一樣的，也不知道是誰影響的誰。

    學的多，考的少。

    普通巫師等級考試的天文學內容全部集中在太陽系以內，比如木星的所有衛星的名字，還有一道題在問它的某顆衛星上有沒有老鼠。

    實踐考試要在晚上十一點，所以周三下午被安排來考選修課。

    原本賽恩斯以為在考試的時候很可能會用到時間轉換器，事實證明他的擔心是多餘的。

    占卜課與算術占卜確實被同時安排在了周三的下午，但是時間竟然錯開了。

    下午一點三十，賽恩斯來到了禮堂考試算術占卜。

    算術占卜不像占卜學，需要當場解讀，它是有固定答案的，所以考試的形式也是如古代如尼文一樣的書面考試。

    兩個小時的考試結束後，還不壓後續的占卜學考試時間。

    看看考試安排表，有點奇怪，明明兩個周五都只有一場考試，而魔法部卻非要把這周三安排的這麼緊張，賽恩斯困惑地抓抓自己的頂瓜皮，表示我母雞啊！

    下午四點，占卜學開考，學生們挨個進入四位主考官所在的考區，然後展示自己所學。

    首先進行茶渣解讀，然後再看手相，最後進行水晶球占卜。

    所有人都知道想要真的占卜出點東西就是在痴心妄想，考官們同樣沒有那樣的期待。

    但是考生們得把自己說的東西講出邏輯。

    比如，茶渣解讀，你不能說自己看到了太陽，隨後卻說「教授，你有大難了！」

    大家都明白，占卜學這門課的意義不是為了培養出一個占卜大師，而是為了讓學生們知道，當今世上有這些占卜方法，並且這些方法並不是無稽之談，而是以前確實有出現過可以應用這些占卜方法進行占卜的預言家。

    它的目的是告訴人們，在某天真的遇到一個預言家的時候，不要表現的像是一個什麼都不明白的麻瓜！

    晚上十一點，所有巫師同時到達天文塔，慶幸天氣不錯，觀星條件適宜。

    所有望遠鏡被調整到了一個固定的角度，仰視星空。

    隨著瑪奇班教授宣布考試開始，所有人開始在發給自己的空白星圖上標註自己觀察到的恆星和行星的位置。

    周四下午兩點，學生們把倒扣著的魔法史試卷翻過來開始答題。

    果然如賽恩斯先前推測的那樣，都是一些關於妖精叛亂、國際巫師聯合會成立、《保密法》實施方面的內容，這些大方面的內容當然難不住他，若真是去考哪一年誰誰誰發明了什麼東西，還真有可能考住他。

    前面這麼多科都順利的完成了，周五的麻古研究就更不可能難住他了。

    以賽恩斯的精神頭，放下筆的時候，也不禁在心裡輕嘆一句，「終於結束了！」

    怪不得前一天考試結束的時候，魔法史考場充滿了歡聲笑語！

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