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童童看一眼那院子上方淡藍色的晴空,又想到了那個一年前的春天了,那時,天空很藍,藍得透明,藍得耀眼,湛藍的天宇上有著大朵的白雲在飄。
那天的後來,她便聽到了那篇膾炙人口的鼓舞人心的文章。
那篇文章,到現在,她都記得很清楚……
「班主任在幹嘛?」
顏曉玉輕輕地碰了一下童童的手臂。
班主任這一眼一眼的,一會看看李校長,一會又轉過頭朝窗外看過去,轉來轉去的幹什麼?就是不看他們!
靜靜地看著窗外的風景不好嘛?
反正有李校長在訓話呢。
顏曉玉瞟了瞟講台上的李校長,又看了看一旁的班主任,最後,把頭扭頭轉向了童童。
「不知道。」童童斜了一眼顏曉玉,朝教室的前面看了過去。
問她?她哪裡知道。
估計班主任自己都不知道,他想做什麼吧?
看看藍天看看白雲這樣愜意的事,誰不希望呢。
她也想呀,她最喜歡隔著不太寬敞的玻璃窗看外面的藍天白雲了。
可惜,李校長總是出么蛾子。
童童癟了癟嘴,朝講台上的李校長看了兩眼,把視線別開來了。
「這篇文章並不深奧,只要認真聽,便可以聽懂了。」
講台上的李校長左右環視了一圈,甩了甩手裡的小報紙,微微地往後放了放,眼睛微微地眯了眯,咳嗽了兩聲,又清了清嗓子。
這可是他最近最喜歡的一篇小散文了。
童童聞言,不由得怔了怔,往教室的前面看了看,又往教室里看了一圈。
呵呵,奇怪了,居然沒有人附和?!
童童不由得又往溫涼的牆邊靠了靠,不經意地往身邊的顏曉玉看了過去,迎上她朝自己看過來的目光。
童童輕輕地挑了一下眉,微微地睜大了眼睛,朝顏曉玉看了兩眼,別過頭去了。
她什麼都不知道,不要當她是百科全書!
「自從你生下來的那一剎那起,你就註定要回去。」
李校長的聲音從教室的前面傳了過來。
喲?童童不由得怔了一下,抬起眼帘朝講台上的人看了過去,這書,哦,不,這散文讀得不錯呀,有感情!
有感情地朗讀,有別於平時的語調了!
簡短的一句話,李校居然讀出來了抑揚頓挫!讀出了堅決!讀出了傷感!
人生本應如此,來到世上最終的目的便是離開。
童童不由得眨了一下眼睛,還未來得及細想,李校長的聲音又傳了過來。
「這中間的曲折磨難、順暢歡樂便是你的命運。命運總是與你一同存在,時時刻刻。不要敬畏它的神秘,雖然有時它深不可測;不要懼怕它的無常,雖然有時它來去無蹤。」
什麼意思?這是要告訴他們要相信命運,要屈服於命運嘛?
童童抬手理了一下掉到額前的一縷的劉海,不是說好的,事在人為的嘛?
顏曉玉輕輕地碰了一下童童的手臂,眨了眨那一雙大的桃花眼,沒有說話。
咳咳,童童沒有理她。
至於這麼認真的嘛?聽書而已!
顏曉玉撇了撇嘴,看了童童兩眼,扭頭朝左邊看了一圈。
咳咳,居然,大家居然都在認真的聽書?!
連班主任都扭頭朝李校長看了過去了!
顏曉玉眨了眨了眼睛,收回原本想著童童衣袖的手,端坐於桌關,也往教室的最前面看了過去。
好吧,大家都在安靜地聽著,她也不好意思做小動作了,假裝認真一會吧。
年輕的班主任不由得嘴角猛抽了幾下,定定地看著抑揚頓挫讀書的李校長,視線落到了李校長拎在手裡的小報紙頭上。
他真看走眼了。
這小小的報紙頭呵!哦不。
年輕的班主任不由得抬手在後面拉了拉衣角,這小小的一方紙頭呵!
是他上周四從《讀者》上剪裁下來的,貼在他的讀寫筆記本上的。
怎麼會在李校長的手上了?!
他不記得他有交給李校長的?莫非!
不不不,年輕的班主任輕輕地搖了搖頭,上下掃了一眼李校長,不可能,他記得很清楚他是把讀寫筆記本放在,放在哪裡的來著?
年輕的班主任不由得眨了一下眼睛,摘錄優美的字句是他從小學四年級就有的習慣了,摘錄完順便寫上一兩句感慨。
這一晃都十來年過去了。
之前是抄錄,抄完就放在抽屜里的。
現在,自然是摘錄了,看到喜歡的,他就是直接剪下來,貼在本子上的了,然後,然後。
咳咳,忽然想起,他現在好像不喜歡放在抽屜里了,直接放在桌子的右角邊的。
他現在坐的位置仍然是當年李校長指定的那個,靠牆邊的第三個,一覽辦公室里的所有風景。
只是,年輕的班主任視線又飄到子那個小紙頭上面,看著好眼熟喲。
莫非?又一個念頭瞬間涌了上來。
李校長也有摘錄的習慣?這麼年來,他不曾記得了。
年輕的班主任抬手在背後又拉了一下衣角,把視線移到了李校長那張和藹可親的、笑空可掬的面龐上。
「不要因為命運的怪誕而俯首聽命於它,任憑它的擺布。等你年老的時候,回首往事,就會發覺,命運有一半在你手裡,只有另一半才在上帝的手裡。」
讀得那麼認真!
年輕的班主任微微地吸了一下鼻子,視線不自覺地又滑落到了李校長的手上,不由得睜大了眼睛。
呵呵,那右下角小小的三角形?
那是他每次裁剪時特意留下的標誌!
那習慣要追溯到上中師的第一學期了。
他叫王楊,原本想著剪一條船的,後來想了想,太難,又想剪出一片海的,不是有句話說給你汪洋中的一條船嘛?
但是,他的同桌看了他剪出來的標誌,愣是笑了半個小時,說他留下的標誌,不免得也敷衍了吧,半個不規則的弧形,是什麼意思?
王楊撇了一下嘴,這是一片汪洋看不出來嘛?
同桌很認真的看了一會,狂笑了起來,還真沒有看出來。
王楊翻了個白眼,拿過膠水,卻被同桌一把奪了過去。
同桌拿過那裁剪的文章,拿著小剪刀三下五去,剪了幾個豁口在上面,然後遞給了一臉蒙蔽的王楊。
這,這,這是?王楊看著那被出的參差不齊的小豁口,想打同桌的念頭瞬間涌了上來。
同桌卻很認真的解釋道,你是王楊,楊樹的楊,既然剪不出一片汪洋,那便留下一片楊樹葉吧。
王楊聽罷,仔細看了看,好像是那麼一回事呢。
那以後,那便成他特用的標誌了。
年輕的班主任看著李校長手裡的小紙頭,那底部的小豁口太熟悉了……
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