非典型名門正派 第四百四十四章 陳遠的教改（上）

    「咦，你的元嬰趴我頭上做什麼？」

    聽到凌道尊的問話，陳遠尷尬不已。

    悻悻的召回元嬰，陳遠很是不好意思的解釋道：「我這元嬰出得不久，操控還不太熟練，讓掌門您見笑了。」

    凌道尊並不在意也沒多想，只是叮囑陳遠元嬰初成之時，還是應以溫養為主，待根基穩固後再調教御使不遲。

    陳遠諾諾連聲，心中想的卻是這元嬰霧化隱形之法，看來對境界超出自己的修士還是不太好使啊。

    插曲過後，陳遠開口問起凌道尊召自己前來的目的。

    凌道尊笑著說道：「人言道，新官上任三把火，如今開山大典已過，新入門弟子也分班完畢，你這作為督導的是否該拿出自己的任職計劃來了？還是說你準備這三年裡依舊是蕭規曹隨？」

    「弟子心中已經有了相應的教學計劃，正要與掌門分說。」陳遠正色答道。

    凌道尊對於陳遠雖然身為督導，但在自己面前依然口稱弟子的謙遜態度很是滿意，只不過待陳遠一股腦說出所謂的教改方案後，他卻只剩下了腦仁都疼這麼一種感覺，更是暗恨自己為何多此一舉把陳遠喊來自找不痛快。

    「這個，陳遠啊……」凌道尊支支吾吾的說道，「本尊知道你這個什麼教改的本意是好的，只不過是不是步子邁得有些太大了啊。」

    「有嗎？弟子倒是覺得還有些保守了呢。」

    在誤打誤撞將陳遠收入門中之前，二十七分派在整個應天宗內毫不起眼。

    這一點，從門派的編排序號就可以看出來。

    應天宗總計二十八個分派，明遠峰是倒數第二個被建立起來的，僅早於淺千笑出身的二十八分派。

    相比起排名靠前的分派要麼是鎮守資源要地，要麼是管轄人口稠密地區，二十七分派在人傑和地靈這塊，就要差出許多了。

    名下的人口基數少，轄地內的修真世家也不多，再加上明遠峰本身也不是什麼特別優秀的洞天福地，所以二十七分派在培養弟子這方面，向來是乏善可陳的。

    整個修真世界，宗門與宗門之間有著激烈的競爭，放在應天宗內部同樣如此，各個分派與分派之間，也要較出個高下。

    二十七分派立派一千多年來，在主宗考核上依各門派錄取人數來排名，明遠峰最好的名次也不過是第十九位。

    大多數時候，更是與二十八分派同為難兄難弟，排名吊在各個分派的末尾。

    六年前，陳遠他們那屆弟子參加主宗考核時，共計有十一名弟子通過，人數排在所有分派的第二十一位，更有陳遠和蘇先南兩人直接成為了親傳弟子，這已經是數百年來二十七分派取得的最好成績了。

    帶隊的凌道尊從主宗回來後，更是老懷大慰的舉辦盛大儀式告慰歷代掌門在天之靈。

    然而陳遠初出茅廬志向遠大，卻絕不會像凌道尊這般目光短淺，從排名末流提升到中下游就能讓其喜出望外。

    陳遠做事的宗旨一向是要做便要做到最好，從他被任命為督導的那一天起，他的目標就已經放在了三年之後，誓要讓二十七分派培養的弟子們在考核中獨占鰲頭。

    經過這次以選拔方式招收弟子後，陳遠相信二十七分派在人才基礎比不上其他分派的短板，應該可以填補上了。

    但僅是如此的話，由於在教習質量、分派傳統等方面與排名靠前分派的差距，陳遠估計在三年後的考核中，二十七分派也最多能取得個十來名的成績。

    雖然即便如此也已經是明遠峰歷來最好的成績了，但陳遠卻絕不滿足於此。

    在陳遠看來，別說是排名十幾了，就算是排名第二也跟最後一名沒什麼區別。

    所以師資力量的差距，必須在其他方面得到彌補，這教改方案勢必要推行下去！

    在教習方面，陳遠一向覺得二十七分派的教習們太隨心散漫了，雖然在當年的學道過程中，給陳遠留下了美好的回憶，但陳遠深知這絕對不是培養弟子的最佳方式。

    由於傳統遺留下來的影響，應天宗雖然廣開山門有教無類，但教習與弟子們之間，更類似於陳遠原來世界古代的師徒傳承關係。

    而這種師徒傳承的模式或許更加親密，但在傳授知識方面，是絕對比不過雖然冷冰冰但效率更好的教師和學生模式的。

    陳遠希望這些師者們明白，教習是一份職業，而培養出更多的合格弟子，則是他們的任務！

    所以陳遠規定了，每一位教習必須要提交完備的教學大綱、教學計劃和教學目標，只有三者通過審核以後，他們才能持證上崗。

    而且在此後的教學過程中，隨時有人檢查他們是否是按照計劃來之行，陳遠絕不能容忍他們之前那隨心散漫的教學態度，也無法接受他們想到哪教到哪的教學方式。

    此外，在年末評選優秀教習，雖然二十七分派里已經有了這樣的操作，但陳遠還是決定改掉以前眾人互評或是掌門長老指定的模式。

    教習們是否合格甚至達到優秀標準，完全以他名下弟子的成績來評判，優異者揚其名給重賞，表現不佳者罰其俸祿通報批評。

    甚至將來的晉職升遷，所帶弟子的成績也將作為一個十分重要的參考標準。

    總之，陳遠是想將後世完備而又嚴密的教學模式照搬到這修真世界中來，將修道變作入學，將主宗考核視為高考對待。

    聽到這裡，凌道尊顯得有些憂心忡忡，說道：「門派里的教習歷來悠遊慣了，你這突然加上這麼多嚴苛規矩，我怕會激起教習們的不滿，而且如果他們心中不平的話，培養弟子時也不會盡心盡力……」

    對此，陳遠態度很堅決，那便是絕不妥協：「若是心懷不滿，他們大可以甩手不干，在門派里尋份其他職司將教習的位置讓出來。」

    「反正只要嚴格按照教學大綱和計劃表來，教習們有沒有經驗也是次要的了。」

    「歷年來培養的那麼多弟子，我不信找不夠合適而又聽話的人選！」