鷹掠九天 第一百八十章 伯伊德循環！

    自由空戰規則，禁止迎頭對沖，不提供地面引導，高度限制為機體升限，作戰半徑30公里，攻擊時長累計三秒，即算作擊毀敵機。

    作為比賽用機的初教六，安裝臨時雷射信號接收器和發煙裝置。

    單機空戰規則，傳統一對一交戰，擊落敵機即獲取勝利，加分，但不採取淘汰制度。

    由於毛子在個人格鬥環節領先四分，占據人數優勢，所以僅需派遣八人同基地學員交戰。

    優勢！

    這就是人數優勢！

    而這領先的四名飛行學員，會在最後的多機編隊空戰階段之中，一同加入，參與戰鬥。

    規則，有些殘酷，近乎叢林法則。

    可在軍人的世界之中，就是如此。

    弱者，沒有話語權。

    當年第一場兩國飛行員比賽的時候，毛子就這樣吃了大虧，多機編隊僅有六架，反觀己方十二架戰機，數量多出整整一倍。

    ……

    夜晚，學員宿舍樓，101號寢室。

    「你們要有信心，好好努力，爭取獲得比賽勝利。」

    基地政委秦靈立於101號寢室門前，向房間內八名參賽學員打勁鼓起，隨後結束長達一個小時的關心講話。

    儘管擁有一個較為女性化的名字，可政委秦靈是正兒八經的男子漢，參加過曾經的老山輪戰。

    「政委再見，我們一定會努力的。」李冠鋒立於房門前，向政委秦靈敬禮道別。

    房間內，其餘七名參賽人員，皆向秦靈敬禮：「政委再見！」

    「好了，你們聊，我就先走了。」政委秦靈露出和藹之色，笑了笑，轉身離去。

    「砰！」101號寢室房門被輕輕關上，傳出響聲。

    「同志們，困難擺在眼前，大家繼續討論一下明天自由空戰的戰術。」

    作為新任長機的李冠鋒，看了看新配的僚機飛行員，又看了看隊伍末尾面色平靜的周海，揉了揉額頭，提議道。

    自己的僚機飛行員，恰巧是個人格鬥環節的黑馬，一名正常訓練體系的學員，天賦還算不錯，就是沒掌握基本戰術動作。

    然而，由於個人格鬥環節的不確定性，使得賽前加強訓練幾乎沒有作用。

    在基地政委關心講話後，現在，作為擁有92小時最長單飛時間的飛行學員，李冠鋒當之無愧成為參賽隊伍的領頭人物。

    「單機空戰的話，我有信心擊敗對手，雙機編隊有一戰之力，可多機編隊很難，難於登天！」

    一名天賦頂尖的飛行學員，坐在周海身邊，面容嚴肅，沉聲道：「拋開個人素質和飛行技術等因素，就單論數量，我們每人要面對1.5架敵機。」

    平均1.5架敵機，在場所有人都明白這個數字的意義。

    這人，名為王飛，單獨培訓體系的飛行學員，天賦頂尖，周海的長機人選。

    李冠鋒面容嚴肅：「目前我們和對方的總分差距並不是特別大，只有30分差距，如果能在自由空戰環節獲勝，拿到滿分，就能反敗為勝。」

    30分差距！

    如果在分數為150分的自由空戰環節，擊敗對手，此次兩國飛行學員比賽，就以己方獲勝而結束。

    第一！

    到時候，八名參賽學員，都能獲取個人三等功嘉獎。

    聽到李冠鋒這番話，在場除了周海之外，所有人的呼吸，不禁急促三分，有些炙熱。

    軍功！

    這可是無數軍人夢寐以求的軍功。

    周海沒有被軍功的誘惑而沖昏頭腦，反倒是異常冷靜，目光掃視眾人，選擇潑了一盆冷水：「各位，俄方學員素質清一色最優秀一類，並且經受過實戰經驗的飛行教員指導，熟悉初教六的性能，我們必須保持冷靜，才有希望獲取勝利。」

    冷靜！

    時時刻刻保持冷靜！

    決不能因為誘惑而迷失本心，失去理智和判斷事物的分析能力。

    聽到周海這番話，寢室內氣氛為之一滯，所有人猛地醒悟過來，有些後怕。

    李冠鋒聽聞，點了點頭：「多機編隊，你有什麼好的辦法沒有？」

    「我曾經有幸讀過一本關於空戰思想的書籍，著作者為美軍退役上升約翰·伯伊德，裡面講述了一種非常重要的作戰思想，不知道你們見過沒有。」周海深呼吸一口氣，沉聲道。

    「作戰思想？」兩名正常體系學員有些迷茫。

    李冠鋒眉宇微皺，目光直指周海：「能量機動？」

    在場眾人都將目光投向周海。

    「不，我指的是作戰思想，簡稱為ooda循環，一般稱為伯伊德循環，總計四個階段，觀察—調整—決策—行動的循環過程，對空戰而言至關重要。」

    周海雙眼閃爍著知識的光芒，緩緩說道：「基於觀察，獲取相關外部信息和戰鬥事態，再根據感知到的外部威脅，及時調整己方，以最快速度做出應對決策，並採取相應行動。」

    「呃，不好意思，我有點沒懂。」一名正常體系的學員舉起右手，仍舊處於迷茫狀態。

    另外一名學員鬆了一口氣，看了看大家，諂笑兩聲：「我還以為就我沒懂。」

    「能否再重新講一遍。」李冠鋒有些不好意思，撓了撓頭，剛才他沒注意。

    其餘四名天賦頂尖的飛行學員，雙雙將迷茫和疑惑的目光，投向周海。

    伯伊德循環？

    這還是他們第一次接觸如此高端的作戰思想。

    「觀察—調整—決策—行動，觀察是通過事態感知的手段，比如機載雷達，目視和地面引導支援等，當然我們沒有機載雷達和地面引導支援。調整，是根據觀察到的敵情，進行相應戰鬥部署。」

    周海面色沉穩，背脊挺直，目光投向眾人，沒有厭煩，重新講第二遍：「決策即下達作戰命令，行動的意思，我想各位都明白。」

    「那個……我有點懂了。」第一名正常體系學員舉起右手，見到周海投來的目光，趕緊說道。

    李冠鋒雙眼如炬，猶如烈焰般炙熱，緊盯著周海：「那本書叫什麼？」

    其餘四人，皆是如此。

    炙熱！

    目光炙熱！

    周海淡淡地說道：「這個東西，以後你們就知道了。」