24小時拯救世界 第兩百二十八章 補救辦法與世和幣、點數

    「你們是我帶過的最差的一屆。讀字閣 www.duzige.com」

    在所有學員的實驗體全都消耗乾淨後，莫教官在講台前方對所有學員們說道。

    他親眼看著學員們犯蠢，然後將所有實驗體葬送異蟲口中。

    就算是現在，教室前方的屏幕上也依舊在播放著森林裡的實時畫面，寥寥數隻異蟲出現，趴附在失去的實驗體身上啃食屍體。

    每個實驗體的胸口被洞穿，防毒面罩也被異蟲鋒銳的口器損毀，露出一張張驚恐鮮活的人臉。

    然而莫教官的語氣卻沒有半點波動。

    因為這個結果他已經看了不知道多少次了。

    他教過的每一屆都是這樣。

    第一節課上就把所有實驗體全都消耗乾淨，這種情況幾乎就是新人指揮官的慣例了。學員們基本上什麼都不懂，於是面對機動性完爆人類的異蟲，學員們的任何指令都是遲鈍的。

    「首先，你們存在的第一個問題就是，為什麼面對廣袤的未知之地，你們的第一反應卻是把雞蛋全都放在一個籃子裡？」

    「尤其是祝施久，你是典型的反面教材。」

    學員們茫然不已。

    「已知全員都擁有30個實驗體，又已知這30個實驗體是你們整個月的份額。你們難道就一定要讓這30個實驗體一起行動，一起被異蟲團滅嗎？你們的能力不足以讓你們做到一口氣指揮30個實驗體的行動，為何不分隊指揮？」

    分隊指揮？

    這屬實是給祝施久問懵了。

    祝施久舉起手來問道：「畫面就只有一個，要如何分隊指揮？」

    這不僅僅是祝施久一個人的問題，在場的所有學員，都是因為他們能看到的自己小隊的畫面就只有一個，根本沒辦法將30人的隊伍分隊進行指揮。

    如果分隊的話，那就只能把目光集中在其中一個小隊上，那其他小隊呢？

    「誰說畫面就只有一個了？」

    莫教官指著身後的屏幕說道。

    「你們26個人，總共有26監視畫面，這已經是尋常戰場上難得的部署了。若真到了戰場上，你們唯有通過通訊器才能跟隊員溝通，那才是真的會讓你們兩眼一黑！」

    也就是說，他們其實可以把30人的隊伍分為兩到三支隊伍，然後選擇利用其他學員的監控畫面同時指揮兩支隊伍。

    如此一來，就算其中一支隊伍被異蟲盯上然後全滅了，那最終的結果只是消耗30人份額中的一部分罷了。

    這才是正確的學員跟學員之間互相合作通關的模式。

    像蘇嬋那樣一口氣直接把30人拉過來的操作，就是典型的教科書般的錯誤。

    「我懂了！」祝施久喃喃說道，暗自點頭。

    然而，教官聽到了祝施久的話，卻說道：「不，其實你不懂。你們連一支隊伍都指揮不好，分隊指揮只會更加亂成一團！分隊指揮的目的，實際上是把分出來的隊伍作為誘餌，吸引異蟲進行戰鬥！」

    什麼祝施久微微張嘴。無表情的面具下是震驚。

    沒錯，這就是一個最簡單最樸素的誘餌戰術罷了，然而誰都沒有那麼做。

    為什麼？莫教官知道，因為眾人在注射藥劑之前，都秉持著正常人的道德觀慣性。

    在注射了藥劑之後，情感雖然被抹殺，但眾人對生命的觀念卻沒有實質性改變，只是變得極其脆弱，除非有人將其擊碎然後進行重塑。而現在，莫教官就在進行重塑操作。

    他需要將「人命就是可消耗的資源」這件事塑造進學員們的觀念當中。

    誘餌戰術可以極大地提高實驗體的存活率。

    莫教官告訴學員們，異蟲森林裡的異蟲數量不會太多，同時異蟲也不會無時不刻襲擊人類，大家都可以看到，異蟲在吃人的時候是趴附在屍體上不動的。

    也就是說，異蟲吃人需要一個時間，而這時間就是誘餌戰術存在的意義，這是用命爭取出來的時間。

    另外，他又把祝施久最開始就犯的錯誤單拎出來作為反面教材開始講解。

    他談到了祝施久一開始跟實驗體溝通的事，說法跟老狼所講的基本上都差不多，實驗體們很有可能會自作主張隱瞞自己的能力試圖更換組別，指揮官不能光憑實驗體的一張嘴就隨便任由他們分組。

    這個錯誤太低級，莫教官其實都不太願意講。不過除了祝施久以外，還有兩三個學員也是犯了這個錯誤，所以他不得不提一嘴。

    真正讓他們如實匯報自身能力的方法，不是好聲好氣地詢問，而是進行死亡威脅！

    雙方的關係本來就是實驗員跟小白鼠的關係，實驗的過程中需要跟小白鼠柔聲柔氣地溝通嗎？根本不需要。

    「因為不了解實驗體的能力，所以你們無法在戰鬥中進行有效部署，更別說臨場指揮了！說到這裡，我再說一個反面教材，還是祝施久」

    這是第三個反面教材了，三次都是祝施久。

    反面教材的當事人無語了。

    大哥，能別老盯著我不放成不？

    「臨場指揮權，為什麼不在最開始就放開？」

    祝施久一愣，沒有想到莫教官說的反面教材是這個。

    「我需要說明的是，你們不在現場，也就無法分辨現場的危險程度，更沒辦法利用你們那還未開發出來的第六感來做什麼。」

    「能夠隔著屏幕察覺到危險然後進行規避的，那是第七感！你們如果做不到的話，那就別死守著你們的指揮權！實驗體們比你們更懂什麼是危險！」

    「隊伍里沒有一個指揮官的結果你們都看到了，亂成一團隨便開槍，給異蟲襲擊的機會」

    接著，莫教官一頓噴，差點把祝施久噴自閉了。

    祝施久懷疑，若不是他只堅持了短短十分鐘，恐怕莫教官噴的反面教材都可以從他身上找出來。

    莫教官逮著祝施久狂噴的理由很簡單，其一，祝施久大家都認識，其二，他犯的錯誤確實典型，其三，他在所有學員中觀察最多的就是祝施久。

    不噴他噴誰？

    整節課下來，他至少有三分之二的時間在狂噴祝施久。

    在指揮課的最後，有學員舉手問道：「教官，我們的實驗體全都消耗了，該如何處理？我不相信我們之前幾屆的學員沒有遇到過這樣的情況！」

    莫教官冷笑：「我前天已經說過了——若消耗完當月的份額，當月還有指揮課程的話，那麼當月的剩餘課程只能當曠課處理！」

    每次曠課扣除多少分？一個月有多少天？

    祝施久暗暗地撇撇嘴，如果真是這樣的話，一個月下來分數差不多都要被扣光了。莫教官這就是在純開玩笑了，他不可能真的那麼做。

    隨便想想都知道，他們這種情況肯定不是偶然，必然存在補救的辦法。

    於是不知情的學員問道：「就沒有例外嗎？」

    「我說的是死規則，不過也不是沒有補救的辦法」莫教官在此時好像耍弄著眾人一樣，忽然轉折。

    「補救的辦法？什麼？」

    莫教官看向祝施久：「祝施久，你知道嗎？」

    被噴了大半節課的祝施久心態壓根兒沒受到影響，回答道：「購買付費的實驗體。」

    其他學員都看向祝施久。

    莫教官點點頭，話語也終於緩和了一點：「沒錯。看樣子你這個最強新人也不至於太差，至少提前了解過了。」

    許多學員很茫然，不知道祝施久的情報是從哪裡來的。

    答案是書里。這些東西，在每個學員宿舍里的房間中的書上都有大致介紹，祝施久花了兩個周目通讀過一遍，而其他大部分學員則是什麼都不知道，一臉茫然。

    莫教官沒有賣關子，直接說道。

    「每個月提供給你們的30個實驗體是免費的，有免費自然有付費的。你們補救的辦法很簡單，那就是購買付費實驗體進行上課。」

    「你們目前一無所有，連最低等的實驗體都買不到，所以你們唯一一條路就是貸款上課。」

    「只不過跟外界社會不同的是，社會使用的貨幣是錢，而在訓練基地，你們可以使用的貨幣有兩個，其一是『世和幣』，其二是『點數』！」

    【作者題外話】：感謝「未185590767」、「鳴鳴凰」、「北冥一條魚」、「做賊心虛」、「黃苟狗」、「人忘染年」、「半夜螺旋升天」、「我不可能是憨憨」投餵的金票！也同時非常感謝投餵銀票、評論的諸君！拜請各位讀者點點收藏和投點票票~歡迎在評論區踴躍發言，謝謝~！

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