俠武紀元之劍神一笑 第九章 計劃

    吃驚的蕭小俠突然又想到了那時父親的話，「你可以繼續養著，但一定不要再讓任何人知道。」其實，給蕭小俠留下最深刻印象的不是說話內容，而是說話時嚴肅、鄭重的神色，猶如印在腦中直至現在都清晰可見。

    較長的一段時間內，星鼠的存在是只屬於蕭小俠自己的秘密，但他與星鼠在一起越久，越能看出這隻小寵物很不一般，再對照從網上查來的資料，蕭小俠認為他撿來的星鼠絕不只具有尋常寵物觀賞和互動的性質，或許應該算是一隻靈寵。

    星鼠本身就屬於變異新物種里非常稀少的，又因為形象類似小型松鼠無比可愛，成為了深受眾多人喜歡卻又較為昂貴的高端寵物，然而倘若上升到靈寵層次，不僅代表智力相當之高，還會擁有特殊的能力。

    不過因為松松並沒有表現的太多，加之蕭小俠年歲偏小不太懂得怎麼辨別，儘管有所懷疑卻始終不能完全確定。但倘若他的松松真是一隻靈寵，那就跟撿到了一件價值連城的寶物沒什麼區別。

    一個小孩子忽然拾到一件可能是寶貝的東西會生出怎樣的心思呢？

    雖然蕭小俠還沒大有經濟上的概念，但他很渴望將這件事說出來，即便不為了問出個所以然，也得起碼要讓一個人知道，心裡有秘密是件很堵的事，連成年人都很可能藏不住，何況一個小孩子了，所以很需要有人同自己分擔。

    蕭小俠當然不放心告訴外人，好比那一幫小夥伴要知道他身上有一隻很好玩的小寵物不合夥搶走才怪呢。告訴母親？光是嘮嘮叨叨他就受不了。剩下的選擇只有一個了：沉默寡言的父親。

    蕭小俠將星鼠的事說了出來，那一刻他終於知道，原來父親的面部表情也是會變的。

    而父親口中的「任何人」是不是包括自己的母親？直覺上蕭小俠認為父親是這個意思，但又覺得不可能，因為父親向來順從母親，沒理由故意隱瞞啊。

    蕭小俠不說只是嫌母親太煩，不過既然母親沒因為松松的事找過自己，就證明父親必然也沒提過，因此，這一直是蕭小俠心裡的疑問，父親似乎知道些什麼，應該還是很重要的事。

    所以，當星鼠松松傳遞給蕭小俠含有信息的意識波動時，從前的事瞬息湧向心頭，我的松松真的很不一般！但父親究竟知道些什麼呢？

    不過蕭小俠當前要務是如何悄然離開，他忍著不再去思索剛才所想，以先前念及松松的方式，嘗試著意識溝通。

    其實松松可以聽懂蕭小俠說的許多話，要麼直接按照蕭小俠說的去做要麼用腦袋和尾巴的擺動進行回應，但現在蕭小俠不敢發出聲音，害怕有人會聽到。所以他只能在心裡想著要對松松說的話，而讓他驚喜萬分的是，很快腦中又有了新的波動感：

    沒，困難，和，往常，一樣

    蕭小俠自然明白松松的意思，因為這種預警的事，松松實在做了太多次。

    起初蕭小俠擔心虛擬世界會妨礙到松松的能力，得到松松肯定後踏實多了，緊張、煩亂的感覺一掃而空。蕭小俠沒有急著返回演武堂，而是重新回到剛才偷聽史夢枚說話的門前。

    蕭小俠推測因為現在是教學時間，老師應該基本都在演武堂里，來時的四下無人就是最好的證明，所以，這種情況下史夢枚和另外一個老師在屋內說私話，說不定是很重要又不太想讓其他聽見。

    耳朵輕輕貼門，史夢枚正在說話，「不行，二班上次咬的很緊，我還想讓你儘量幫我牽制下呢。」

    「可是」

    然而史夢枚不讓「可是」下去，搶著說：「好啦，有羅靜怡給你墊著怕什麼？新轉來的扯後腿，那個姬雲珀又不可能參加，跟你說的那麼清楚還不放心嗎？」

    怪不得提到我，原來和會武比賽有關。這會屋裡暫時沒了聲音，加上20分鐘的自由時間馬上到了，蕭小俠不敢耽擱躡足而去，前往演武堂的路上倒是真出現了一個人，不過有松松在蕭小俠輕易躲了過去，甚至他自己都沒看到那個人的樣子。

    時間一到np教官原位置自行現身，蕭小俠雖沒來遲，卻依然逃不過教官的訓斥。

    「剛剛教過你的劍招，這一會工夫就全t還我了！」

    剛過20分鐘對蕭小俠而言，說成人生極大轉折都不為過，倘若不是誤打誤撞聽到史夢枚的話，這個np教官估計再也見不到他了，其實蕭小俠還記得劍招，但他的心卻不在劍上。

    正如史夢枚所說，蕭小俠就是個不會有太大前途的類純體，再發奮學武也絕難通過這種途徑實現打擊報復，因而在教官眼皮底下他便開始分心籌劃著如何既快且狠的出這口惡氣。

    「你怎麼越學越差！」np教官又開噴了。

    蕭小俠瞟了眼教官，羅靜怡那種活生生的班主任我都不怕，你這個小智能呼來喝去的，我理你？

    然而蕭小俠上一秒還是剛才的想法，下一秒突然變作了「乖寶寶」，整節課下來都是如此，要是活生生的老師一定會問他為什麼變聽話了。

    乖了一節課後，蕭小俠又申請到了自由時間，下課後他很是誠懇的問np教官：「我是新來的，想知道些會武比賽的事，您能告訴我嗎？」

    雖然np教官無法分析出眼前學生在第二節課開始時為何會心不在焉，但蕭小俠後面的表現總算彌補回來了，所以綜合評定的印象尚且不錯，不然回答一定是，「先學好你的劍法再問其他的！」

    因此，蕭小俠突然變成「乖寶寶」不是沒有原因的，他固然是剛進雙龍學院，但不代表他從前沒上過學，必然早就跟機器人老師打過交道，裝模作樣了一節課，無非想從np教官那得到點他想知道的事。

    果然np教官回道：「先了解下也好，但不是幾句就能說清楚的，我用文字形式傳給你，自己看吧。」

    於是蕭小俠喜滋滋的看起了會武比賽的介紹。他套弄機器人老師的手段可是一絕，要不成天吊兒郎當的他在學校很難混的。

    既然史夢枚談話內容和會武比賽有關，那麼說明她將此事看的很重，蕭小俠明白這個道理，自然想到是否能藉助會武比賽打壓史夢枚，所以才迫切想知道些有關會武比賽的事。

    從1班到6班原來是這樣排的！蕭小俠瞬時想到史夢枚稱呼羅靜怡為5班班主任的情形，臨上課前，蕭小俠還總結性的將幾條他所認為的關鍵點在腦中列了出來：

    1、史夢枚是榮耀1班保持者。

    2、2班有一定的競爭力。

    3、羅靜怡肯定對史夢枚很不爽。

    4、那個跟史夢枚談話的人必然也是一位班主任，很可能是4班的，兩個人雖然在私底下搞事情，但都有各自的利益。

    5、史夢枚和「4」班班主任認定我是拖5班後腿的廢物。

    6、姬雲珀很厲害但不參加會武比賽。

    如何讓史夢枚退去榮耀1班的光環甚至淪為眾矢之的呢？

    蕭小俠開始了自己的計劃。