快樂和平鴿的新書 第1章 集☆陌生與結緣

    1975年九月初，正是學校開學的日子。15歲的少年葉朗，開始在家整理自己的書包，準備著去上學。

    這一天，天空澄澈如寶石，陽光如同金色的紗幔，暖暖地灑在沈城的大地上。葉朗背著大書包，懷著對新學期的憧憬，歡快地走進了校園。那紅磚砌成的教學樓，在陽光的映照下，散發著質樸而莊重的氣息。

    操場上，學生們奔跑的腳步揚起陣陣塵土，一群群穿著統一藍色或灰色衣裳的少年少女們，如同春日裡綻放的花朵，洋溢著屬於那個特殊年代的青春活力。他們的笑聲、呼喊聲交織在一起，仿佛奏響了一曲激昂的青春樂章。

    上課的鈴聲清脆地響起，如同喚醒沉睡夢想的號角。奔跑的同學們紛紛停下腳步，陸續走進教室。最後進入教室的是高一班主任老師梁雪姣。

    梁老師面帶微笑，眼神中充滿了關愛。她站在講台上，看著同學們，溫柔地說道：「同學們，新的學期開始了。大家要收收心，把精力放在學習上吧。」

    就在這時，教室的門響了一下，一位教工推著一車嶄新的課本走了進來。同學們的目光瞬間被吸引了過去，眼神中閃爍著興奮的光芒。課堂上頓時響起了竊竊私語聲，大家都在期待著新課本早點能發到自己的手中來。

    梁老師輕輕抬手，示意同學們安靜下來。「同學們，靜一下。新的課本早晚會發到你們手裡的，大家先不要急，老師先給大家介紹一名新來的同學。」

    聽到梁老師的話，葉朗心中湧起一絲好奇。新來的同學？他開始用目光巡視著教室，很快，他發現了在他前面位置上的一位陌生女同學。從背影看，她有著一頭烏黑的長髮，緊緊綁著兩個麻花辮，那背影里透著一股不服輸的倔強。

    梁老師微笑著說道：「新來的田穎同學，請你到講台前介紹一下自己吧。」

    這位陌生的女同學聞聲從座位上站起，她的步伐輕盈而堅定。走到梁老師面前時，行了一個大禮。隨後，面向大家又深深地鞠了一躬。同學們禮貌地鼓掌回應著，掌聲在教室里迴蕩，仿佛是對新同學的熱烈歡迎。

    田穎同學站在講台上，聲音清脆地說道：「大家好，我叫田穎。從今天起，我將和大家融合在一起，一起學習，共同進步。願和大家成為好朋友，請大家多多關照！」

    她的話語剛落，同學們的掌聲再次響起，表示著對她的歡迎。

    梁老師接著補充道：「田穎同學，在原來的學校就是學習標兵，她文筆很好，這跟她愛好文學是分不開的。她的到來對促進我們班的學習成績會有很大的幫助。田穎，老師代表全班同學歡迎你。」

    梁老師說完，大家掌聲又起。田穎給老師行了大禮，回身又給同學們鞠了一躬，然後邁著輕快的步伐回到了座位上。

    梁老師看著同學們，繼續說道：「新的學期，新的氣象。有的同學轉走了，新的同學又加入我們的班級。這樣一來，班委會就出現了空缺，需要做一下調整。

    我手裡是新班委會的名單，現在，我把它公布出來，徵求一下大家的意見，有不合適的可以隨時調換。」

    梁老師清了清嗓子，開始念名單：

    王林，體育委員。李娟，生活委員。

    修麗麗，文藝委員。田穎，學習委員。

    葉朗，宣傳委員。

    班長：張大力；副班長：馬妍。

    名單公布完後，梁老師說道：「名單一會兒貼在後牆上。有意見的請報到老師這來。下面，請前排的同學起立，把新課本發下去。」

    過了一會兒，同學們都拿到了新課本，教室里也安靜了下來。梁老師剛要講課，忽然發現葉朗在座位上左顧右盼的，如坐針氈一樣，不知道他在尋找著什麼。

    梁老師微微皺起眉頭，問道：「葉朗，你在那做什麼？」

    葉朗不好意思地站起來，撓了撓頭說道：「 老師，這剛剛發的書，不知道飛到哪裡去了。」同學們一聽，都笑了起來。

    梁老師無奈地搖搖頭，說道：「你，挺大個人，連本書都看不住。先上課，你去和田穎坐在一起，倆人湊合著看一本書吧。」

    葉朗看著新來的田穎，心裡一陣緊張，有點不好意思過去。可梁老師一再催促並用眼睛緊盯著他，弄得葉朗實在沒辦法，只好拿起書包坐了過去。

    說實話，看到白白淨淨的田穎，葉朗的心有些發慌，她真是太漂亮了。滿心歡喜的葉朗。終於小心翼翼地坐在了田穎的旁邊，心跳不由自主地加快了。田穎看了他一眼，微微一笑，那笑容如同春日裡的花朵，讓葉朗的心湧起一股暖流，如痴如醉。

    從此，葉朗便和這位陌生的女同學結了緣。同桌的生活，讓他們一起看書、一起學習，漸漸地熟悉起來。葉朗發現田穎不僅漂亮，而且聰明、善良。她對文學的熱愛，深深地感染了葉朗，讓他對文學也產生了濃厚的興趣。

    在課堂上，梁老師的教學總是生動而有趣。她常用豐富的知識和生動的例子，讓同學們對學習充滿了熱情。葉朗和田穎都喜歡聽梁老師講課，並積極回答問題。他們的表現，得到了梁老師的認可和讚揚。

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    有一次，梁老師在語文課上讓同學們寫一篇作文。葉朗和田穎都認真地思考著，然後開始動筆。葉朗平時喜歡繪畫和書法，但對於寫作也有自己的一些想法。他會用生動的語言描述自己心中的夢想和對未來的憧憬。田穎則憑藉著自己紮實的文學功底，寫出了一篇篇優美的文章。

    作文交上去後，梁老師認真地批改著每一篇作文。當她看到葉朗和田穎的作文時，臉上露出了滿意的笑容。在課堂上，梁老師還表揚了田穎和葉朗寫的作文。她希望，同學們能像田穎和葉朗一樣，把作文寫的這麼流暢。

    葉朗和田穎聽了老師的表揚，心裡都很高興。他們互相看了一眼，眼中充滿了鼓勵和讚賞。從那以後，他們更加努力地學習，互相幫助，共同進步。

    在一次學校組織的運動會上，高一班的同學們積極參與。葉朗也報名參加了男子短跑比賽，田穎則為同學們加油助威。比賽當天，操場上熱鬧非凡，同學們的吶喊聲此起彼伏。

    葉朗站在起跑線上，心中充滿了緊張和期待。他看了一眼站在人群中的田穎，田穎向他微笑著，做了一個加油的手勢。葉朗頓時感到一股力量湧上心頭，他深吸一口氣，準備迎接比賽。

    發令槍響，葉朗如同離弦的箭一般沖了出去。他奮力奔跑著，耳邊只有風聲和同學們的加油聲。在最後衝刺階段，他咬緊牙關，拼盡全力衝過了終點線。

    葉朗獲得了男子短跑比賽的第一名，高一班的同學們歡呼雀躍，紛紛跑上前去祝賀他。田穎也跑了過來，她的臉上洋溢著喜悅的笑容。「葉朗，你太棒了！」她說道。

    葉朗看著田穎，心中充滿了感動。他知道，在這個高一班裡，他不僅收穫了榮譽，還收穫了友誼和溫暖。

    修麗麗作為文藝委員，課餘時間經常組織一些活動。如，學唱樣板戲，詩歌朗誦等，同學們都紛紛報名參加。

    田穎雖然不擅長唱歌，但她積極參與為同學們準備節目單做評委打分。葉朗喜歡詩朗誦，唱的歌也好聽，為了發揮特長，他積極參加了修麗麗組織的活動。

    歌唱比賽當天，教室里充滿了歡樂的氣氛。同學們的歌聲或悠揚動聽，或充滿激情。修麗麗首先用她甜美的聲音主持著比賽，為每一位選手加油助威。

    在比賽中，同學們不僅展示了自己的才藝，還增進了彼此之間的感情。雖說是班裡舉辦的業餘比賽，但卻給高一班的同學留下一段美好回憶。

    隨著時間的流逝，葉朗和田穎的友誼也越來越深厚。他們一起討論學習問題，一起分享生活中的喜怒哀樂。

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