武士文心言情小說集 第一章 3

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    現在的中二甲班，比起中一的時候，跟我同班的同學，大概有一半是上年度念中一時的熟悉臉孔，熟悉的人都是上年度同班，或同一個屬社的──一起參與運動項目的社友，上年度我也有參加陸運會的項目。新生就是這樣，其時我們這些中一生，都要被強逼參與陸運會，與其說是為了加強對學校的歸屬感，倒不如說是為了屬社能拿一分的參賽分──每個出賽的運動員，無論成績如何，只要參與就能替屬社取得一分。

    今年我讀中二甲班，同樣是精英班，當中有不少新認識的同學。中一入學之前，我已考了分班試，順利入讀精英班甲班。

    今年中二的同學，有一半是新臉孔，上年或許見過，可是都不認識。差不多有一半中一時的同班同學，成績未如理想，不能夠升讀精英班。

    就我所認識的同學當中，「他」也是其中一員，那人就是莫劍秋，想想也是理所當然，上年度他考獲全級第一，今年必然是精英班的一分子了。而我，上個學年考了個全級第九。

    今年的班主任是羅林美華老師。她上年教我綜合科學，今年也是教這一科。羅太的為人隨和，教學用心，雖是低年級的導師，可在學校里很受尊重，當中包括高年級的學長。

    學期初選班長，有人喊：「梁忠傑。」

    然後又有人提議其他幾個名字，選取的結果，我跟一名女同學當上了班長。老實說，我真的沒興趣當班長，一來我對班務總不是很熱心、很投入，二來我本身也缺乏服務人群的熱誠與幹勁，只會自掃我家的門前雪，決不理會別家的瓦上霜；也不知道為什麼會選我，那個喊我名字的提議者，並不了解我的為人，又或者，他只是自己不想當班長，硬把這個職務推給我，於是他自己便不用當上了？

    今年我仍然參加電腦學會和籃球隊。

    說到籃球，我依然懷念小學時參加校隊的日子。上到中學，由於是新生，未能加入校隊，籃球隊的成員們都是高年級的學長，個個神高神大，我比他們足足矮了一個頭。香港的中學制度是由中一至中七（現在是中一至中六），沒有初、高中之分。總羨慕其他地方的學制，有初中和高中的區分。如果我是念初中的話，一定可以進入校隊，不用像現在那樣，校隊只有高年級的份兒。要進入校隊，除了本身的努力，客觀條件也很重要，假如我可以長高二十公分，到了中四的時候，必定能夠加入校隊。我自問，以我的技術和能力，為學校出賽、爭光，是遲早的事，「是金子總會發光的」啊。

    說回今年的中二級時光，除了班主任羅太以外，我也喜歡教我英文的鄭老師。她的身材高挑，作風西化，總是滿口英文，但不予人賣弄的印象。她的咬字清晰、標準，口音也是正宗的英國音，據說，她曾在英國留學，不過讀的是二流大學。鄭老師三十好幾，未婚，和其他女教師不同，她平日總塗眉畫眼，還抹胭脂擦口紅，據她自己說，那是為了尊重學生，讓學生對她有好印象，喜歡上她的課，自然加倍留神。說也奇怪，我們班的英文成績年終果然全級第一，除了我們本身的資質，鄭老師輕鬆活潑、深入淺出的教學手法，應記一功，最重要的是，她徹底提升了我們對英語的興趣，讓我們自動自覺從日常生活中學習、活用英文，水平在不知不覺中就提升了，她這種潛移默化的教學方法，正是「春風化雨」的良好教育。我們得到了鄭老師的教導，獲得寶貴的知識；鄭老師又從教導我們之中得到啟發，溫故知新，最終達到了「教學相長」的良好效果。

    漸漸地，每次看到鄭老師的時候，我都感覺心跳加速，臉頰發燙，難道，我喜歡上她了嗎？我不知道這是不是叫「愛」，因為我從來未有過戀愛經驗，但這種心情跟「喜歡」或「暗戀」類似，是誰也有過的經驗。看著老師，我便會被這樣的感覺控制，而她也好象並不介意我的眼光，還跟我有眼神接觸。

    每當回到家裡打開老師發還的習作簿，一抹幽幽的清香飄至，叫我心如鹿撞，又再自問：喜歡上她了嗎？

    那年十三歲，未知這算罪。

    我猛地搖頭：不，也許這只是「尊敬」，我把「尊敬」和「愛」混淆了，兩種情緒反應本來就很近似。我根本不可能愛上老師，我們的年齡、身份和社會地位太懸殊，我不可能愛上她，我只是尊敬她，她也尊重我，尊重她的學生，所以沒有抗拒我的凝視，但在老師眼中，我只是一個徹頭徹尾的孩子。

    上課的時候，我總不期然留意她的一舉手、一投足，老師那活潑的教學、跳躍的動作、鮮活的辭彙、生動的表情，的確讓我對她產生一份不一樣的感情，我只目不轉睛地注視著她。老師偶爾也會看著我的雙眼，然後掃視其他同學一圈，最後眼光總會回到我這裡來，面帶微笑，她這算是和我在玩曖昧嗎？不，正確的說法是，她在慰藉一顆視她為偶像的弱小心靈。

    到我長大後，每當想起當時的畫面，我都覺得這應該是一種得來不易的心靈契合，我跟老師其實都喜歡對方，彼此欣賞，互相吸引，是一種純真而無條件的愛，雙方靈魂深處的觸碰、交流。然而礙於彼此的身份和種種外在客觀條件，縱使有了「愛」的種子，仍然無法逾越障礙，只能在障礙物的兩旁隔岸觀火，絕不敢越雷池一步，總採取一種曖昧和觀望的態度，從遠處遙望、祝福對方。

    當然，這是我事後孔明、一廂情願的想法，至於老師是否抱有跟我一樣的看法，已不重要，畢竟我們從來沒有開始過，如果有，一旦有進一步的接觸，那便是世人眼中的越軌行為，天地不容。我不認為這有錯，可是世俗的眼光、道德的審判，總把多少生死相交的轟烈愛情給輾碎，徹底埋葬……？