周六,畫室。
姜哲拿著鉛筆,畫出流暢的線條,勾勒出一隻鼻子。在勾描鼻孔的時候,順便把扣進去的一根手指,也畫出來。其餘手指,手背,手腕等的其他部位,也逐漸在筆下呈現。
他沒有急著用黑白調子渲染,而是停筆,略作審視。
剛完成的這個人物,是樂隊訓練的諸多形象之一。所描繪的是一個樂手,趁著間隙,做了一點小動作的瞬間。
姜哲把樂手側過臉去,不欲別人看到的神態、動作表現出來。但是,他考慮了片刻,在新紙上,把這個形象重畫一遍,形象動作,改為彈動小尾指的瞬間。
他把做小動作的樂手,連續畫了幾遍,最終確定,還是用手指摳進去的那一張。
姜哲把諸多的草稿,擺在工作檯上,通過調整位置,慢慢組成了一幅樂隊在室內訓練的場景。
他回到畫室,觀摩莫奈創作之後,趁著記憶深刻,就開始把樂隊素材畫到紙上。
反覆考慮構圖比例之後,最終確定這張畫的尺寸是110x190厘米,橫幅。
為了確認一些細節,他在周五的上午,特意去學校,幾次路過樂隊的教室,把其中的一些細節記錄下來。
確定構圖和人物素材後,他開始畫詳細素描稿。
姜哲把樂隊指揮,放在畫面右半部的中心位置,其他的樂手圍成一圈,只有兩三個人是背對觀眾。
他通過安排合理的動作,觀眾能夠看到他們的臉。
除了人物,室內的桌椅板凳和各種器皿,也都安排的一絲不苟。整個室內空間,採用平行透視,展現莊嚴肅穆的感覺。但是,人物的動態和服飾,又讓畫面顯得沒有那麼死板。
姜哲考慮到色彩的搭配,給所有人物安排的都是日常服裝。
在畫詳細稿子的過程中,諸多人物造型對他來講,並不難,比較難解決的問題,就是光線和色彩的運用。
教室內有燈光,也有從窗戶進來的自然光線,相對散亂。
姜哲決定儘量使用自然光,減少室內燈光,並且把大多數光影變化,集中在主要角色身上,例如指揮,小提琴手。
樂隊眾人因為前後和位置不同,有一些做小動作的人,就可以藏在不重要的位置上。
姜哲準備在畫面邊緣的位置,畫半扇窗戶,窗戶外面是走廊,看起來空無一物,但是,他想在玻璃上,畫一個隱隱約約的人物形象,就是監督訓練的那位老師。
之所以加這麼一點,他覺得那位魯老師也應該露一露臉。當然,這種細節必須模糊,如果不仔細看,很難注意到。
他用半天時間,畫好所有細節後,覺得滿意,就將素描稿轉稿到畫布上,並且抓緊時間,鋪好了第一遍底色。
接下來,需要等待顏色乾燥。
手機嘟嘟響了兩下,他看到是陳嫣約自己吃飯的簡訊。
姜哲出門開車,把陳嫣接到了自己的畫室,順便買回午飯。
陳嫣一進畫室,立刻聞到了特殊的味道。「你畫古典油畫了?」現在,她也能分辨出一些媒介劑的味道
姜哲說道:「用透明罩染技法,畫了一個底稿。」
他把窗戶全部打開,讓空氣流通。
陳嫣放下東西洗手,湊到畫布近處,觀看細節。灰褐的底色上,一部分形象,剛開始塑造素描效果,還有一部分,仍舊是底稿的狀態。
「你去畫樂隊了?」
「路過,看了一眼。」
陳嫣仔細分辨,指著畫面的7人物,詢問姜哲:「你怎麼把這些人,畫的這麼丑?小提琴手一臉的痛苦模樣。」
姜哲說道:「他太投入了,我要把這種狀態畫下來。」
陳嫣邊看邊問:「你這幅畫,如果掛出去,會不會被人罵?」她認出了一個自己見過的樂手。
「拉大提琴的姑娘,我曾經見過。長相一般,沒有那麼丑。」
姜哲說道:「這是為了讓造型更生動一些,好啦,趕緊吃吧。吃完飯」
陳嫣看了他一眼,知道吃完飯要幹什麼
柳藝菲待在家裡,陪著孩子玩耍。
她一直等著姜哲的電話,但始終沒有等到
姜哲和陳嫣度過一下午的放鬆時間。
之後的時間,他都待在畫室里,刻畫樂隊這幅作品。
周一。
文化結束後,班長連續跑了幾個教室,通知大二油畫班的學生,到班級教室集中。
之前,已經有小道消息傳出來,所以大家隱約知道是什麼事情。
班長看人來齊了,就說道:「我傳達胡老師的通知。
兩件事。第一件事情,學校聚餐迎新和節日慶祝晚會,希望大家踴躍報名,有什麼才藝,可以在這個時候展示,當然,節目要經過節目組的審核。如果有想喜歡表演的同學,可以在會後找我報名。
第二件事,咱們學院要舉辦師生畫展,咱們班有五個名額。所有人,都要拿作品出來參與,最終入選名單,由學校評委決定,
尺寸要求,不小於50x60厘米;材料和形式不限。嗯,儘量以油畫為主;
題材要求,積極向上。
前一個事情,大家說說笑笑的輕鬆接受,但是,第二件事情公布,眾人都收起輕鬆的表情,教室沉默下來。
有人眼神閃爍,還有的人左顧右盼。
班長看著大家的反應,說道:「大家都聽明白了嗎?有沒有疑問?」
付敏問道:「參展要求,是新作品,還是可以用以前的作品?」
她問出了很多人的疑問。班裡每一個人手裡,至少有那麼幾張,自己覺得滿意的作品。
班長說道:「可以用以前的作品,但是,獲過獎的作品,就不能再參加了。」
很多人眼睛一亮。
班長繼續說道:「下周,把所有要參展作品的名稱,尺寸,報給我。」
說完通知,大家三三兩兩的離開。
姜哲站起來,走到教室門外,付敏正在走廊等他。
「姜哲,你想用哪一幅作品參加?」
姜哲說道:「如果沒有合適的新作品,就用那幅表現海鮮市場的作品參加。」
「哦,那應該沒問題,肯定會有你一個名額。」付敏說道。那幅作品掛在汪真的畫廊,他們已經見過。
這時班長鎖門後,也湊過來。「姜哲你的作品沒問題,肯定有你一個。」
秦教授讓姜哲帶頭,但是也要走程序。但是,如果作品不好,那別的老師有意見,可就難辦了。
姜哲說道:「還沒經過評選,不能這麼說。」
很多人明顯是卯足了勁,參加展覽,他也不敢大意。
離開學校回到畫室。
畫架上,表現樂隊的畫面中,一部分已經開始乾燥。
姜哲先從背景開始渲染。
因為背景和一部分次要物品,不需要反覆的罩染,儘量一次性的完成。
他把學習過莫奈和印象派一些畫家的所得,運用其中。
在表現明暗的時候,儘量體現冷暖和色彩關係。
從周一到周三,他每晚都會拿出時間,刻畫作品。
根據預計,下周,應該能完成這幅作品。
(本章完)
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